(1)化肥對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用.尿素是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

①尿素由
 
 種元素組成,屬于
 
  (填“氮”、“磷”或“鉀”)肥.
②生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中,A與 B的物質(zhì)的量比為
 

(2)水是最普通、最常見的物質(zhì)之一.
①“水”有很多種.下列“水”屬于純凈物的是
 
 (填字母序號(hào)).
A.河水     B.自來水      C.礦泉水      D.蒸餾水
②電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
. 該反應(yīng)類型為
 

③水是重要的溶劑和化工原料.氯堿工業(yè)以飽和食鹽水為原料獲得燒堿等化工產(chǎn)品.
反應(yīng)原理為:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2+
 
,橫線上物質(zhì)的化學(xué)式為
 
,說明該物質(zhì)在自來水生產(chǎn)中一種用途是
 

(3)20℃時(shí),NaCl 的溶解度是36g/100g H2O.該溫度下,飽和食鹽水中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
 

(4)葡萄糖(C6H12O6)是生命能量物質(zhì).葡萄糖由
 
種元素組成,摩爾質(zhì)量是
 
,0.1mol C6H12O6分子個(gè)數(shù)是
 
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,電解水實(shí)驗(yàn),常見化肥的種類和作用,純凈物和混合物的判別,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,空氣與水
分析:(1)根據(jù)圖示中相關(guān)的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)判斷其化學(xué)式并書寫出相關(guān)的方程式進(jìn)行解答;
(2)①根據(jù)純凈物是由一種物質(zhì)組成的進(jìn)行解答;
②根據(jù)電解水的知識(shí)進(jìn)行書寫方程式,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型;
③根據(jù)質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都不變和氯氣的用途進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)溶解度的含義分析二者的質(zhì)量比;
(4)根據(jù)葡萄糖的化學(xué)式即可知道它由幾種元素組成;葡萄糖的摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于它的相對(duì)分子質(zhì)量,單位是g/mol;根據(jù)1摩爾物質(zhì)中約含分子的個(gè)數(shù)為:6.02×l023進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:(1)①由尿素[CO(NH22]可知,尿素由碳、氧、氮、氫元素組成,屬于氮肥;故填:四;氮;
②圖示中相關(guān)的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)判斷可知A為氨氣(NH3)、B為二氧化碳(CO2)、C為尿素[CO(NH22]、D為水(H2O),其相關(guān)的方程式為:2NH3+CO2
 一定條件 
.
 
CO(NH22+H2O,所以A與B的質(zhì)量比為34:44=17:22.故填:17:22;
(2)①河水、自來水、礦泉水中都含有多種物質(zhì),屬于混合物,而蒸餾水屬于純凈物;故填:D;
②電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng);故填:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;分解反應(yīng);
③電解飽和氯化鈉溶液的方程式中各原子的種類和個(gè)數(shù)在反應(yīng)前后都不變,缺少兩個(gè)氯原子形成的一個(gè)氯分子,化學(xué)式為:Cl2;其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑,氯氣可以用來殺菌消毒;故填:Cl2↑;Cl2;殺菌消毒;
(3)20℃時(shí),NaCl的溶解度是36g.是指該溫度下100g水中最多溶解36g氯化鈉,所以飽和食鹽水中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比=36:100=9:25;
故填:9:25;
(4)根據(jù)葡萄糖的化學(xué)式可知,它由C、H、O三種元素組成;
葡萄糖的摩爾質(zhì)量為:12×6+12+16×6=180180 g/mol;
0.1摩爾葡萄糖中約含分子的個(gè)數(shù)為:0.1×6.02×l023=6.02×l022;
故填:三;180 g/mol;6.02×l022
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,能加深學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解,訓(xùn)練學(xué)生的思維能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式.
(1)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
 

(2)硫磺在空氣中燃燒
 

(3)通電分解水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖. 

(1)甲圖中,t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是
 
.P點(diǎn)所表示的含義為
 

(2)t℃時(shí),將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有:
 

(3)如乙圖所示,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)中觀察到的明顯現(xiàn)象有:①劇烈反應(yīng),有氣泡產(chǎn)生;②鎂條逐漸溶解③同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種?
 

(4)產(chǎn)生上述現(xiàn)象③的原因是:
 

(5)寫出鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列常見的物質(zhì)中:①氦氣   ②二氧化碳   ③氧氣  ④銅   ⑤鎂   ⑥二氧化硫 (用相應(yīng)的化學(xué)式或化學(xué)方程式填空)
(1)可以用來充灌探空氣球的是
 
 
(2)能使澄清石灰水變渾濁的是
 

(3)能供給人和動(dòng)物呼吸的是
 
   
(4)形成酸雨的主要?dú)怏w是
 

(5)在空氣中灼燒后變黑的是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(6)燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光,可以用作照明彈的是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)氯氣
 
;    (2)氧化銅
 
;(3)氖氣
 
;     (4)含鉀元素的化合物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年4月22日是第40個(gè)世界地球日,主題為“綠色世紀(jì)”.保護(hù)地球是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,下列舉措不符合這一主題的是( 。
A、某些工業(yè)廢水處理后可循環(huán)使用,以節(jié)約水資源
B、積極開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能、潮汐能等新能源,減少化石燃料的燃燒
C、禁止秸桿就地焚燒,提倡風(fēng)力發(fā)電
D、為解決“白色污染”問題,應(yīng)將所有廢棄塑料采用集中露天焚燒的方法處理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列主要發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、
粉塵爆炸
B、
用自來水洗碗
C、
冰雪融化
D、
海水曬鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

作為即將步入高中的學(xué)生,突發(fā)事件來臨時(shí),應(yīng)該沉著冷靜,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)機(jī)智應(yīng)對(duì).下列突發(fā)事故的處理措施不正確的是( 。
①身處火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),可以用濕的毛巾等捂住口鼻,迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)
②炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋或加青菜滅火
③室內(nèi)起火時(shí),應(yīng)立即將門窗打開呼救
④高樓著火時(shí),馬上進(jìn)入電梯逃生.
A、①②③④B、②③④
C、③④D、④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)測(cè)定KClO3、KCl、MnO2的混合物中鉀元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39%,某同學(xué)把100g該混合物充分加熱完全反應(yīng)后,再將剩余固體完全溶于水經(jīng)過濾洗滌干燥后稱得黑色固體20.7g.請(qǐng)你推算加熱該混合物時(shí)產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量是( 。
A、4.8gB、9.6g
C、19.2gD、48g

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同步練習(xí)冊(cè)答案