7.化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是(  )
A.檢驗(yàn)氧氣:用帶火星的木條
B.檢驗(yàn)銨鹽:與燒堿溶液混合加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)
C.測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù):用細(xì)鐵絲在密閉的空氣中燃燒,測(cè)定減少氣體的體積
D.比較青銅與銅的硬度:取薄厚相同,大小、形狀相同的青銅片和銅片相互刻劃

分析 A、根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)方法分析;
B、檢驗(yàn)銨鹽溶液的方法是:銨鹽和氫氧化鈉在加熱條件下生成氨氣,氨氣能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙會(huì)變藍(lán)色;
C、根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析;
D、根據(jù)比較金屬硬度的方法進(jìn)行分析;

解答 解:A、檢驗(yàn)氧氣時(shí),用帶火星的木條插入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,則證明是氧氣,故正確;
B、將白色固體放入試管加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,濕潤紅色石蕊試紙會(huì)變藍(lán)色,證明產(chǎn)生的氣體是氨氣,則該鹽中含有銨根離子,這是檢驗(yàn)銨鹽的方法,故正確;
C、測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),一般用紅磷,鐵絲不能在空氣中燃燒,不能用于該實(shí)驗(yàn),故錯(cuò)誤;
D、比較青銅與銅的硬度時(shí),可取薄厚相同,大小、形狀相同的青銅片和銅片相互刻劃,若哪一個(gè)留下的痕跡明顯,則證明硬度較大,故正確;
故選C

點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)驗(yàn)方案的制定與選取,基礎(chǔ)性較強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.肉毒堿(化學(xué)式為C7H15NO3)在哺乳動(dòng)物的脂肪代謝和能量產(chǎn)生中起著重要作用.下列說法正確的是( 。
A.肉毒堿屬于有機(jī)高分子化合物B.肉毒堿中含有15個(gè)氫原子
C.肉毒堿的相對(duì)分子質(zhì)量為161D.肉毒堿中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

18.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的是( 。
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>證明二氧化碳能溶于水證明二氧化碳密度大于空氣證明通入的氣體是二氧化碳小蘇打能與鹽酸反應(yīng)放出CO2
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.將6.8g含雜質(zhì)的鋅粒,加入到盛有50.0g過量的稀硫酸的燒杯中(雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng)),充分反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6g.試計(jì)算
(1)生成的氣體的化學(xué)式是H2;其質(zhì)量為0.2 g.
(2)鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用10%的稀鹽酸來測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法:
(1)甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示:在燒杯中加入10g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止.

請(qǐng)回答:
①酚酞溶液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完成(或判斷是否完全反應(yīng)等);
②邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應(yīng)物充分接觸,完全反應(yīng)(或使反應(yīng)物充分接觸,加快反應(yīng)等).
③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時(shí),共用去了稀鹽酸14.6g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%(用百分?jǐn)?shù)表示).
(2)乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是AC(填字母).
A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B.將pH試紙直接插入待測(cè)液中
C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
D.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測(cè)定,較繁瑣,且所測(cè)數(shù)值不夠精確.在老師指導(dǎo)下,乙組同學(xué)取了10g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn),由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖象(簡(jiǎn)單表示為圖2所示).
請(qǐng)回答:圖中a點(diǎn)表示的含義是恰好中和或氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng);b點(diǎn)溶液中含有的陽離子有Na+、H+(填離子符號(hào));乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度.
(3)丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實(shí)驗(yàn)證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì).
請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的實(shí)驗(yàn)方案:加適量澄清石灰水(或氫氧化鋇溶液),過濾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,它們都是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的物質(zhì)與化學(xué)反應(yīng)“-”表示相連物質(zhì)能在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示某物質(zhì)在一定條件下可以生成指向的物質(zhì),反應(yīng)條件都已略去.其中A、B是常見的金屬,D、E都是氧化物,反應(yīng)④、⑦都有白色沉淀生成.請(qǐng)回答下列問題:
(1)C的化學(xué)式為:AgNO3;
(2)反應(yīng)①的基本類型:置換反應(yīng);
(3)反應(yīng)⑤的生產(chǎn)中的應(yīng)用:去銹;
(4)寫出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.為除去粗鹽中的泥沙、CaCl2、MgCl2、Na2SO4得到NaCl,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案(序號(hào)①~⑧表示實(shí)驗(yàn)操作,用于沉淀的試劑稍過量).根據(jù)方案,回答下列問題:

(1)利用提供的沉淀試劑(②③④),再寫出一種添加試劑的操作順序(填序號(hào)):③②④或②④③.
(2)第⑤步操作的名稱是過濾.
(3)在濾液中加適量鹽酸的作用是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列實(shí)際應(yīng)用中,利用中和反應(yīng)原理的是( 。
①用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸   ②用碳酸氫鈉治療胃酸過多
③用熟石灰改良酸性土壤                   ④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處(分泌出蟻酸)止癢.
A.①②B.①②③④C.②③D.①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.鋰電池在手機(jī)和電腦中被廣泛使用.在元素周期表中,鋰元素的信息如圖所示,對(duì)圖中信息解釋不正確的是(  )
A.原子序數(shù)為3B.鋰原子的核外電子數(shù)為3
C.元素符號(hào)為L(zhǎng)iD.鋰原子的質(zhì)量為6.94g

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同步練習(xí)冊(cè)答案