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生活離不開水，水既普通又寶貴。

（1）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中可用             來區(qū)別硬水和軟水。
（2）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種常用的新型、高效的多功能水處理劑，其中鐵元素的化合價是             。
（3）氫氣是一種理想的能源，以水為原料大量生產氫能是人類夢寐以求的愿望�？茖W家提出了一種最經濟、最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系(如右圖)。圖中①和②可用來表示“生產”或“應用”氫能的某一種途徑，其中“應用”氫能的是    （填“①”或“②”）。
（1）肥皂水（2）+6（3）①
（1）用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；
（2）根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得高鐵酸鉀（K2FeO4）中鐵元素的化合價為：（+1）×2+x+（-2）×4=0，解答 x=+6；
（3）循環(huán)體系中①通過氫氣的燃燒獲得電能，屬于“應用”氫能的途徑.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（9分）閱讀下列資料：1）2011年3月22日世界水日之主題——城市用水：應對都市化挑戰(zhàn)，水是一種重要的物質，在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用；2）2010年4月14日07時49分，青海玉樹發(fā)生了7.1級地震，震后當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染；3）去年入冬以來，我國北方多省區(qū)大旱，多日未有降雪，給農作物帶來較大影響，最近部分地區(qū)實施了人工增雨（雪）。根據(jù)資料回答問題：
（1）災區(qū)人們日常生活用水必需經過一系列的處理才能使用：向水樣中加入明礬，經溶解、靜置、沉淀、再_______（填操作名稱），除去不溶性雜質，該操作用到玻璃棒，玻璃棒作用是_________，然后加入活性炭，利用其______性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水；所得澄清的生活用水屬于____________(“純凈物”或”混合物”)
（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入_________進行檢驗，生活中常通過________的方法降低水的硬度；
（3）欲澄清的生活用水變成蒸餾水，可經過蒸餾，其中放入沸石目的是___________
（4）人工降雨對抗旱發(fā)揮了很大作用。常用的人工降雨劑有碘化銀（AgI）和干冰。碘化銀屬于_________(填“單質”或“化合物”)，干冰用于人工降雨主要是利用干冰升華時會_______(填“吸收”或“放出”)大量熱。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（3分）某同學自制脫氧劑（2g鐵粉、0．5g活性炭、0．5g食鹽）進行如下實驗：

請回答：
操作Ⅰ的名稱是  ，乙在凈化水時所起的作用是    ；溶液丙中含有的溶質是       （寫化學式）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（9分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用學過的化學知識，回答下列問題：
(1)節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法會造成水體污染的有（填序號）         。
A．工業(yè)廢水直接排放B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、農藥

(2)圖A是水通電分解的示意圖。寫出該反應的化學方程式：                。在實驗過程中，試管b中產生的氣體是     ，實驗室可選用圖C制取該氣體，該裝置中反應的化學方程式為：                。
(3)為除去水中的不溶性雜質，某同學制作了圖B所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是            。
(4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2。燒水時，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應，生成難溶性的CaCO3、CO2和H2O。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

生活中我們經常用各種方法對自然界中的水凈化，下列對水凈化程度最高的是(     )
A．過濾B．蒸餾C．吸附D．沉淀

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）人類的日常生產、生活都離不開水。
（1）化學課上同學們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖）。其中一組同學用自制簡易凈水器（圖②所示）凈化池塘水，其中活性炭的作用是        ，凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是_________。
          
（2）實驗③中通電一段時間后，試管b中氣體的氣體是       （填寫化學式），該
實驗說明水是由          組成的，反應的化學方程式為               。
（3）請根據(jù)電解水的微觀示意圖分析：由于化學反應前后原子的          、       和質量都沒有發(fā)生變化，因此在化學反應中質量守恒。

（4）從微觀角度分析，實驗①和③兩個變化中最本質的區(qū)別是                 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

圖-2是活性炭凈水器示意圖，下列說法正確的是
A．該凈水器能降低水的硬度
B．活性炭的主要成分是碳的化合物
C．凈水器中的活性炭發(fā)生了化學變化
D．水流下進上出是為了提高凈化效果

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（6分）在農村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質，一般可用次氯酸殺死細菌。將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質的步驟是　           　；（填序號）
(2)能夠消毒、殺菌的步驟是　　                　　；（填序號）
(3)A步驟中加入明礬的作用是　                     　　　；
(4)該農戶得到的凈水是純凈物還是混合物？     ，原因是：　　　　；
(5)在過濾時，若經過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是　　　。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2011年湖南邵陽，24題）2011年湖南邵陽初中畢業(yè)化學實驗操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請你與小波一起實驗，并回答下列問題。

（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和________________，其中下玻璃棒的作用是______________________。
（2）小波準備按如圖所示裝置進行操作時，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤，該錯誤是_____ _                 ____                _。糾正錯誤后，接下來的過濾操作可除去水樣中的_____________(填“可溶性”或“不溶性”)雜質。
（3）小波將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是                     
（寫出一點即可），然后小波進行了有效處理，使水樣變得澄清透明。

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