【題目】利用圖甲裝置探究MnO2的用量對“H2O2分解反應的影響,實驗中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比。反應放熱忽略不計)

1)寫出裝置甲中發(fā)生反應的方程式:______,MnO2在此反應前后質(zhì)量和______不發(fā)生改變,請設計實驗證明你所填的催化劑特點______。

2)圖乙是“0.1MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合的實驗結果,從圖中可以看出______。

3)當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合時,得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示,當MnO2的用量增加到0.08克時,分解速度達到實驗要求。在此實驗條件下,若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙),就能使如圖______ (填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實驗要求。

【答案】 化學性質(zhì) 過濾得到裝置甲中的二氧化錳,加入另一份3%的等體積過氧化氫溶液中,觀察實驗現(xiàn)象與第一次是否相同若相同說明化學性質(zhì)不變 H2O2的用量越多,產(chǎn)生的氧氣越多 C

【解析】

解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應符號表達式:

;二氧化錳是催化劑,在此反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不發(fā)生改變,想要證明催化劑化學性質(zhì)不變的方法;過濾得到裝置甲的二氧化錳,加入另一份3%的等體積過氧化氫溶液中,觀察實驗現(xiàn)象與第一次是否相同若相同說明化學性質(zhì)不變,故填: ;化學性質(zhì);過濾得到裝置甲的二氧化錳,加入另一份3%的等體積過氧化氫溶液中,觀察實驗現(xiàn)象與第一次是否相同若相同說明化學性質(zhì)不變

2)根據(jù)圖示可以看出H2O2的用量越多,產(chǎn)生的氧氣越多;

3)由圖示可知3%H2O2溶液8毫升與0.08MnO2混合,分解速度達到實驗要求,若MnO2的質(zhì)量有4克需要3%H2O2溶液為×8mL=400mL。

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【題目】規(guī)范的操作是化學實驗成功的保障。下列實驗操作中正確的是( 。

A. 稱量氫氧化鈉固體B. 鐵絲在氧氣中燃燒

C. 收集氧氣D. 稀釋濃硫酸

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【題目】實驗室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,F(xiàn)取25g含碳酸鈣的大理石于燒杯中,緩慢加入稀鹽酸(大理石中的雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應),剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關系如下圖。求:

(1)25g大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_____________

(2)恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)___________(寫出計算步驟)。

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【題目】已知A、BC、DE是初中化學常見的五種物質(zhì)。它們分別由C、HO中的一種或幾種元素組成,通常狀況下AB、C為氣體,D、E為液體。(“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,“”表示相連物質(zhì)能向箭頭所指一方轉化)部分反應物、生成物及反應條件已省略。請回答下列問題:

1B物質(zhì)的化學式_____。

2C物質(zhì)的用途_____(答一點即可)。

3)請寫出A→B的化學方程式_____。

4D生成C屬于_____反應(填基本反應類型)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象與對應實驗選項關系合理的是( 。

A.向含有鹽酸的CuCl2溶液中滴加NaOH溶液

B.等質(zhì)量的鎂、鋁和足量的稀硫酸反應

C.將質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽水稀釋至10%

D.往一定量的鹽酸中滴加NaOH溶液至過量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖實驗裝置常用于實驗室制取氣體,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

1)指出編號儀器名稱:①_____;

2)實驗室利用A裝置制取氧氣的化學方程式是_____

3)實驗室制H2的化學方程式是_____。

4)實驗室制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是_____,該裝置的突出優(yōu)點是_____,制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲將以上雜質(zhì)氣體除去并用F裝置收集,則裝置正確的連接順序是:混合氣體_____(用端口字母表示)。

5)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集好氣體時用玻璃片的_____蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”)。

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【題目】下圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學變化的模型示意圖,圖中分別表示兩種不同元素的原子。能用該示意圖表示的反應是( 。

A.2H2+O22H2OB.2H2O2H2↑+O2

C.2CO+O22CO2D.H2+Cl22HCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有甲、乙兩組化學學習小組探究中和反應.

甲組同學往一定體積的氫氧化鈉溶液中滴加的鹽酸(室溫下),根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出溶液的溫度與加入液體的體積關系曲線,如圖1所示:

1)查得氫氧化鈉溶液密度為,配制100mL這種溶液,需氫氧化鈉 ______。

2)根據(jù)圖1當加入鹽酸體積為______mL時,表明NaOHHCl恰好完全反應,此判斷的依據(jù)是______。若要證明NaOHHCl恰好反應,還可采用的方法有: ______。

3)教材指出:酸與堿中和反應的結果是酸和堿各自的特性都消失。圖2描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應的微觀實質(zhì),根據(jù)圖示信息用實際參加反應的微粒表示該反應的本質(zhì):______。

4)乙組同學提出將氫氧化鈉固體直接與鹽酸反應,以探究中和反應是否放熱,此提議是否合理?______,理由是______

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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

1)物質(zhì)的組成及構成關系如圖1所示,圖中①表示的是______________,②表示的是______________。

2)圖2是氧、鈉、硫、氯三種元素的原子結構示意圖。

①氯原子的結構示意圖中x的數(shù)值是______________

②氧和硫兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的______________相同。

③氯元素和鈉元素形成化合物的化學式為______________。

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