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貝殼的主要成分是碳酸鈣，小強設計了如圖的實驗進行探究，以下關于此實驗現象的描述中，錯誤的是（     ）

A．有氣泡產生        B．表面皿內壁有渾濁出現

C．貝殼逐漸溶解      D．燒杯中溶液的質量不變


D  解析：據題意知：實驗中發(fā)生的化學反應為：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑  Ca（OH）2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O。實驗中伴隨的現象是貝殼逐漸溶解，燒杯中有氣泡產生，內壁蘸有澄清石灰水的表面皿會變渾濁。因為反應中貝殼逐漸溶解，同時氯化氫不斷被消耗，從方程式可以看出溶解的碳酸鈣質量大于反應掉的氯化氫質量，所以，反應后燒杯中溶液的質量會增大。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列對一些事實的微觀解釋錯誤的是（   ）

事實

解釋

A

食鹽溶于水不溶于油

微粒間相互作用不同

B

炎熱的夏天自行車胎容易爆裂

氣體分子間隔變大

C

水電解產生氫氣和氧氣

分子是可以再分的

D

架在高處的電線夏季變得比冬季長

原子的體積熱脹冷縮

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置，請按要求填空：

A.水的電解實驗       B.測定空氣里氧氣含量         C.探究二氧化碳性質       D.氣體制備裝置

(1)A實驗玻璃管中產生的氣體檢驗方法是                                                  ；

(2)B實驗如果實驗數據小于21%，可能原因是                                     （寫出一點）；

(3)C實驗說明二氧化碳具有的性質是                                                        ；

(4)選擇D裝置制取氣體的依據是                                                            。

D裝置可以制取那些氣體               。

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科目：初中化學 來源： 題型：


構建知識網絡是一種重要的學習方法．如圖是關于硫酸化學性質的知識網絡：“﹣”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，A，B，C分別屬于不同類別的化合物，則A，B，C可能是

A．NaOH，CuSO4，Na2CO3            B．KOH，HNO3，K2CO3

C．Ba（OH）2，CuSO4，CuO    D．NaOH，HCl，Ba（NO3）2

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科目：初中化學 來源： 題型：


若將濃鹽酸和濃硫酸敞口放置在空氣中，一段時間后，可以肯定的是（   ）

A．溶質質量都減少               B．溶劑質量都增大

C．溶液質量都增大               D．溶質的質量分數都減小

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科目：初中化學 來源： 題型：


小剛測定了下列4種日用品的pH，其中呈酸性的是（  ）

日用品

A．潔廁靈

B．洗滌靈

C．洗發(fā)水

D．消毒液

pH

1

7

9

12

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科目：初中化學 來源： 題型：


有一食品包裝說明書中注明防腐劑是苯甲酸（C6H5COOH），張華同學查資料得知苯甲酸的酸性比醋酸強，可用做食品防腐劑。下列對苯甲酸性質的推測中不合理的是（  ）

A. 苯甲酸溶液的pH小于7

B. 相同濃度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大

C. 苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅

D. 苯甲酸溶液不能使無色酚酞試液變色

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是胃得樂牌胃藥的部分標識。胃藥中所含的物質能中和胃里過多的胃酸(主要是鹽酸)。某患者按標識上的服用方法服藥三天后病情好轉。計算患者在三天內所服用的此胃藥中(計算結果取整數)：

(1)所含氫氧化鎂的質量為____________ mg。

(2)理論上可中和胃酸中的HCl的質量為____________ mg。

胃得樂牌

功能：主治胃酸過多引起的胃病

成分：每片含氫氧化鎂250 mg

服用方法：每日三次，每次2片

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科目：初中化學 來源： 題型：


在CO、CO2混合氣體中，氧元素的質量分數為64%。將該混合氣體5g通過足量的灼熱氧化銅，充分反應后，氣體再全部通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的質量是

A．5g             B．10g             C．15g             D．20g

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