下列對(duì)一些事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（   ）

事實(shí)

解釋

A

食鹽溶于水不溶于油

微粒間相互作用不同

B

炎熱的夏天自行車胎容易爆裂

氣體分子間隔變大

C

水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣

分子是可以再分的

D

架在高處的電線夏季變得比冬季長(zhǎng)

原子的體積熱脹冷縮


D  解析：物質(zhì)的熱脹冷縮是物理變化，是由于構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間的間隔變化引起的，而不是微粒本身的變化引起的，電線夏季變得比冬季長(zhǎng)是由于構(gòu)成電線的原子之間的間隔夏天比冬天大的緣故。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖中，利用“降溫到著火點(diǎn)以下”的原理熄滅蠟燭的是（   ）

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)寫出空氣中各氣體的體積分?jǐn)?shù)及所占體積分?jǐn)?shù)的氣體名稱。氧氣        ，

          78%，稀有氣體      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于鐵的說(shuō)法正確的是

A．鐵部分銹蝕后沒(méi)有回收價(jià)值

B．鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素

C．鐵生銹，產(chǎn)生的鐵銹能阻止鐵繼續(xù)被銹蝕

D．鐵生銹是鐵在有氧氣和水等物質(zhì)存在的條件下，發(fā)生復(fù)雜化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


結(jié)合下列有關(guān)鐵的實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)：

點(diǎn)燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴，待火柴將要燃盡時(shí)，插入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象．這根火柴的作用是　       　；為了防止集氣瓶底炸裂，應(yīng)采取的方法是　      　。

（2）如圖是探究鐵釘銹蝕條件的實(shí)驗(yàn)：

①A中植物油的作用是　         　；

②一段時(shí)間后，B中鐵釘沒(méi)有銹蝕，而C中鐵釘銹蝕，通過(guò)B、C對(duì)比說(shuō)明鐵釘銹蝕的條件之一是　   　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在原子中，與核電荷數(shù)不一定相等的是（    ）

A．質(zhì)子數(shù)      B．中子數(shù)    C．核外電子數(shù)    D．原子核帶的電荷數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


1911年，著名物理學(xué)家盧瑟福為探究原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。在用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔時(shí)發(fā)現(xiàn)：

（1）大多數(shù)α粒子能穿過(guò)金箔而不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向；

（2）小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向；

（3）有極少數(shù)α粒子被彈了回來(lái)。

下列對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的時(shí)（   ）

A．原子體積很小   B．原子核帶正電   C．原子內(nèi)部有很大空間  D．原子是實(shí)心球體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”。化學(xué)肥料與傳統(tǒng)農(nóng)家肥配合使用，對(duì)促進(jìn)農(nóng)作物增產(chǎn)、解決糧食

短缺問(wèn)題起了重要作用。下列屬于復(fù)合肥料的是【    】

A．硝酸銨NH4NO3    B．磷酸二氫銨NH4H2PO4   C．尿素CO(NH2)2    D．碳酸氫鉀KHCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


貝殼的主要成分是碳酸鈣，小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，以下關(guān)于此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，錯(cuò)誤的是（     ）

A．有氣泡產(chǎn)生        B．表面皿內(nèi)壁有渾濁出現(xiàn)

C．貝殼逐漸溶解      D．燒杯中溶液的質(zhì)量不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案