如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,
①所選儀器的連接順序?yàn)開(kāi)_______(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).
②生成二氧化碳的化學(xué)方程式為:________.
(2)現(xiàn)有一混合氣體,其主要成分為CO,含有少量水蒸氣,還可能含有少量HCl氣體.某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①檢驗(yàn)HCl氣體是否存在,并除去HCl氣體;
②用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣(其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化);
③實(shí)驗(yàn)CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì).
試用如圖所示的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置,完成上述實(shí)驗(yàn)任務(wù).
①實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),若要?dú)怏w從左向右流動(dòng),則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是(填寫(xiě)儀器裝置):________.
②判定HCl氣體是否存在的根據(jù)是________.
③若反應(yīng)進(jìn)行完全后,若儀器E中物質(zhì)增重a g,則儀器D中的試樣質(zhì)量減少________g.
④若原混合氣體中混有二氧化碳,反應(yīng)進(jìn)行完全后,若通過(guò)儀器E中物質(zhì)增重來(lái)計(jì)算樣品中氧化銅的純度,測(cè)算結(jié)果將________(填“偏小”“偏大”“不受影響”之一).

解:(1)在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;這時(shí)二氧化碳中混有氯化氫氣體和水蒸氣,氯化氫氣體用硝酸銀溶液檢驗(yàn)并吸收;濃硫酸可以干燥二氧化碳.故答案為:A、F、B、G;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(2)一氧化碳中混有雜質(zhì)氯化氫氣體和水蒸氣,氯化氫氣體用硝酸銀溶液檢驗(yàn)并吸收,如果有白色沉淀生成,就一定有氯化氫氣體;濃硫酸可以干燥二氧化碳和一氧化碳.若反應(yīng)進(jìn)行完全后,若儀器E中物質(zhì)增重a g,設(shè)氧化銅的質(zhì)量是x
CO+CuOCu+CO2
80 44
x ag x=g 減少的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量,質(zhì)量為:×≈0.36g
若原混合氣體中混有二氧化碳,反應(yīng)進(jìn)行完全后,若通過(guò)儀器E中物質(zhì)增重來(lái)計(jì)算樣品中氧化銅的純度,測(cè)算結(jié)果將偏大.故答案為:F、B、D、E、C;F中是否有白色沉淀生成;0.36a;偏大.
分析:實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;這時(shí)二氧化碳中混有氯化氫氣體和水蒸氣,氯化氫氣體用硝酸銀溶液檢驗(yàn)并吸收,如果有白色沉淀生成,就一定有氯化氫氣體;濃硫酸可以干燥二氧化碳和一氧化碳.一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算可以求D中減少的質(zhì)量;若原混合氣體中混有二氧化碳,反應(yīng)進(jìn)行完全后,若通過(guò)儀器E中物質(zhì)增重來(lái)計(jì)算樣品中氧化銅的純度,測(cè)算結(jié)果將偏大.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是氣體的干燥、除雜和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,綜合性比較強(qiáng).要知道濃硫酸是常用的干燥劑,氯化氫氣體一般用硝酸銀溶液檢驗(yàn)并吸收,二氧化碳一般用石灰水檢驗(yàn),有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確.本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?歷下區(qū)一模)如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器,試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)若以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳?xì)怏w,因鹽酸會(huì)揮發(fā)出少量的氯化氫氣體,導(dǎo)致制取的氣體不純,現(xiàn)要收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w.
①所選儀器的連接順序?yàn)?!--BA-->
AFBC
AFBC
(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).
②生成二氧化碳時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

③如果儀器F中出現(xiàn)
白色沉淀
白色沉淀
現(xiàn)象,則證明二氧化碳中混有氯化氫氣體.
④實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的剩余廢液中,常含有剩余的少量鹽酸,欲驗(yàn)證鹽酸的存在,請(qǐng)從AgNO3溶液、石蕊、Na2CO3溶液三種試劑中選用一種試劑進(jìn)行驗(yàn)證,并簡(jiǎn)述選擇的理由
選Na2CO3溶液,因?yàn)辂}酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡冒出,現(xiàn)象明顯
選Na2CO3溶液,因?yàn)辂}酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡冒出,現(xiàn)象明顯

(2)若儀器A中盛放Zn和H2SO4溶液,某同學(xué)欲利用制備的氫氣來(lái)測(cè)定CuO樣品中CuO的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),儀器的連接順序?yàn)锳→G→B.(已知:CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O)
①實(shí)驗(yàn)時(shí),會(huì)觀(guān)察到裝置G中的黑色固體變成
色.
②該同學(xué)通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后B裝置質(zhì)量的增加,來(lái)計(jì)算樣品中CuO的純度,則計(jì)算結(jié)果會(huì)
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?濟(jì)南二模)如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)若在實(shí)驗(yàn)室中用稀鹽酸與大理石制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w,所選儀器的連接順序?yàn)?!--BA-->
A→D→E
A→D→E
(填儀器序號(hào)字母),有關(guān)化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)已知某混合氣體由CO2、CO和H2三種氣體組成,欲用該混合氣體測(cè)定氧化鐵樣品的純度,將以上儀器連接為C1→D1→F→D2→C2(假設(shè)氣體通過(guò)裝置,所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行).
①裝置C1中的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁

②裝置D1作用是
吸收水蒸氣(干燥氣體)
吸收水蒸氣(干燥氣體)

③寫(xiě)出CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
;
④在測(cè)定氧化鐵樣品的純度時(shí),有同學(xué)用C2裝置的增重質(zhì)量,計(jì)算氧化鐵質(zhì)量,從而計(jì)算氧化鐵樣品的純度,你認(rèn)為計(jì)算結(jié)果將
偏大
偏大
(“偏大”、“偏小”、“準(zhǔn)確”或“無(wú)法確定”之一)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?歷下區(qū)一模)如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)欲在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制備并收集干燥的氧氣.
①所選儀器的連接順序?yàn)?!--BA-->
ACE
ACE
(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).
②儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

③使用儀器A還可制備的一種氣體是
CO2或H2
CO2或H2
(填化學(xué)式).
(2)若用CO氣體來(lái)測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度,儀器的連接順序?yàn)椋築→D→F
①儀器D中的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁

②儀器F的作用是
處理尾氣CO,防治污染空氣
處理尾氣CO,防治污染空氣

③通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后D洗氣瓶的質(zhì)量變化來(lái)計(jì)算氧化鐵樣品的純度.若氫氧化鈣溶液的量不足,則計(jì)算出樣品純度的結(jié)果將
偏小
偏小
(填“偏小”、“偏大”、“不受影響”之一).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?濟(jì)南)如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)若用Zn和H2SO4溶液反應(yīng)制取干燥的氫氣,并檢驗(yàn)氫氣的可燃性.
①所選儀器的連接順序?yàn)?!--BA-->
A→B→D
A→B→D
(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).點(diǎn)燃?xì)錃馇,先要檢驗(yàn)氫氣的
純度
純度
,以避免氫氣發(fā)生爆炸.
②生成氫氣時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

(2)若以H2O2溶液為原料(以MnO2為催化劑)在實(shí)驗(yàn)室中制備干燥的氧氣.并用來(lái)測(cè)定CuO和Cu的混合物樣品中CuO的含量,儀器的連接順序?yàn)椋篈→B→C.
①儀器B的作用是
吸收水分
吸收水分

②儀器A中生成氧氣的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

③欲通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后C處大玻璃管質(zhì)量的增加,來(lái)計(jì)算樣品中CuO的含量.若反應(yīng)后大玻璃管中紅色的Cu還沒(méi)有完全消失,則樣品中CuO含量的測(cè)算結(jié)果將
偏大
偏大
(填“偏小”“偏大”或“不受影響”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,
①所選儀器的連接順序?yàn)?!--BA-->
A、F、B、G
A、F、B、G
(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).
②生成二氧化碳的化學(xué)方程式為:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)現(xiàn)有一混合氣體,其主要成分為CO,含有少量水蒸氣,還可能含有少量HCl氣體.某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①檢驗(yàn)HCl氣體是否存在,并除去HCl氣體;
②用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣(其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化);
③實(shí)驗(yàn)CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì).
試用如圖所示的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置,完成上述實(shí)驗(yàn)任務(wù).
①實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),若要?dú)怏w從左向右流動(dòng),則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是(填寫(xiě)儀器裝置):
F、B、D、E、C
F、B、D、E、C

②判定HCl氣體是否存在的根據(jù)是
F中是否有白色沉淀生成
F中是否有白色沉淀生成

③若反應(yīng)進(jìn)行完全后,若儀器E中物質(zhì)增重a g,則儀器D中的試樣質(zhì)量減少
0.36a
0.36a
g.
④若原混合氣體中混有二氧化碳,反應(yīng)進(jìn)行完全后,若通過(guò)儀器E中物質(zhì)增重來(lái)計(jì)算樣品中氧化銅的純度,測(cè)算結(jié)果將
偏大
偏大
(填“偏小”“偏大”“不受影響”之一).

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