在10-9-10-7m范圍內(nèi)，對(duì)原子、分子進(jìn)行操縱的納米超分子技術(shù)往往能實(shí)現(xiàn)意想不到的變化．如納米銅顆粒一遇到空氣就會(huì)劇烈燃燒，甚至發(fā)生爆炸．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、納米銅屬于化合物
B、納米銅與普通銅所含銅原子的種類不同
C、納米銅顆粒比普通銅更易與氧氣發(fā)生反應(yīng)
D、保存納米銅時(shí)無(wú)需密封保存
考點(diǎn)：復(fù)合材料、納米材料,單質(zhì)和化合物的判別
專題：化學(xué)與新科技
分析：利用題干中的信息可知納米銅也是銅，但易于氧氣反應(yīng)并且速度很快，利用此知識(shí)解決判斷即可．
解答：解：A、納米銅和普通銅都是由銅元素組成，故納米銅屬于單質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B、納米銅和普通銅中都屬于銅元素，所以銅原子結(jié)構(gòu)相同，故B錯(cuò)誤；
C、普通銅加熱才能與氧氣反應(yīng)，而納米銅很易于氧氣反應(yīng)，故C正確；
D、納米銅很易與氧氣反應(yīng)，應(yīng)密封保存，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：該題是一道信息給予題，關(guān)鍵是對(duì)題干知識(shí)的整理，并與所學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性的掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用下列物質(zhì)的序號(hào)填空
①高錳酸鉀     ②石灰水     ③液氧       ④四氧化三鐵   ⑤清新的空氣
⑥堿式碳酸銅   ⑦水銀       ⑧水⑨氧化銅       ⑩五氧化二磷
其中屬于混合物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
，
屬于氧化物的是
 
，
 
含有氧分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體：①用雙氧水和二氧化錳制取氧氣；②用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w；③用鋅和稀硫酸制取氫氣．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、都可用澄清石灰水檢驗(yàn)該氣體
B、①和③可用排水法收集氣體
C、都不需要對(duì)氣體發(fā)生裝置加熱
D、都可以用相同的發(fā)生裝置

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和
 
．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
．②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為
 
．
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．
將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：③
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用分解過氧化氫溶液的方法來(lái)制取氧氣，可以選用的發(fā)生裝置為
 
（填裝置序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，若用F裝置通過排水法來(lái)收集氧氣，F(xiàn)裝置的處理
 
．
（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，則可選用的裝置組合為
 
，在固定試管時(shí)，試管口必須
 
，這是為了
 
．
（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水；②氨水能使無(wú)色酚酞試液變紅；③實(shí)驗(yàn)室用氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置組合可以選用
 
．小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在a燒杯中盛有酚酞溶液，在B燒杯中盛有濃氨水，放置一段時(shí)間．有關(guān)現(xiàn)象解釋正確的是（提示：酚酞遇堿變紅，氮水是一種堿）（　　）
選項(xiàng)現(xiàn)象解釋
Ab燒杯溶液變紅a中酚酞分子運(yùn)動(dòng)到b中
Ba燒杯溶液變紅b中分子運(yùn)動(dòng)到a中，形成氨水
Ca燒杯溶液為無(wú)色b中氮分子沒有運(yùn)動(dòng)到a中
DB燒杯溶液為無(wú)色b中氮分子沒有運(yùn)動(dòng)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)上稱“原子是化學(xué)變化中的最小粒子”，此處的“最小”的含義是（　　）
A、原子的質(zhì)量極小
B、原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子
C、原子的體積極小
D、原子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)興趣小組的同學(xué)們用如圖裝置探究反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，請(qǐng)回答下列問題．
【作出猜想】
 
．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按如圖進(jìn)行操作，并使天平平衡．取下燒杯將其傾斜，使小試管中的鹽酸進(jìn)入小燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是
 
．反應(yīng)一段時(shí)間后，再把燒杯放回托盤天平上，觀察到
 
．
【查閱資料】碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳．
【反思評(píng)價(jià)】有的同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果不正確，原因是
 
，大家對(duì)上述裝置進(jìn)行了改進(jìn)，具體方法是
 
，用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以下三組藥品中最好選用
 
（填序號(hào)），目的是
 
．
  鹽酸碳酸鈉粉末 
A  2mL  2g 
 B50mL50g
 C 100mL100g 
【得出結(jié)論】同學(xué)們用改進(jìn)后的裝置重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了上述猜想的正確．
【表達(dá)交流】由以上實(shí)驗(yàn)探究過程可知，探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)要注意的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
（1）加熱碳酸氫銨
 
；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣
 
；
（4）檢驗(yàn)二氧化碳
 
；
在上述反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是
 
（填序號(hào)）

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