用下列物質(zhì)的序號填空
①高錳酸鉀     ②石灰水     ③液氧       ④四氧化三鐵   ⑤清新的空氣
⑥堿式碳酸銅   ⑦水銀       ⑧水⑨氧化銅       ⑩五氧化二磷
其中屬于混合物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
，
屬于氧化物的是
 
，
 
含有氧分子．
考點：純凈物和混合物的判別,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系
專題：物質(zhì)的分類
分析：混合物中含有兩種或兩種以上的物質(zhì)；氧化物中含有兩種元素，一種是氧元素，另一種是其他元素，并且是化合物；單質(zhì)中只含有一種元素，并且是純凈物．
解答：解：高錳酸鉀是由多種元素組成的純凈物，屬于化合物；石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物；液氧只含有一種物質(zhì)且只含有一種元素，是單質(zhì)，還含有氧分子；清新的空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，但含有氧分子；堿式碳酸銅由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由四種元素組成，屬于化合物；水銀只含有一種物質(zhì)且只含有一種元素，是單質(zhì)； 水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；氧化銅是由氧和銅兩種元素組成的化合物，也是氧化物；五氧化二磷是由磷元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物．
故答案為：②⑤；③⑦；④⑧⑨⑩；③⑤．
點評：判斷是否是混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

宜城市某公司生產(chǎn) 的“XX葛粉”的有效成分有：淀粉（74.144%）、蛋白質(zhì)（0.08%）、鐵（1.42mg）、鈣（28.03mg）、“硒”（1.06mg）…．
（1）其中的“鐵”、“鈣”指的是
 
（填“單質(zhì)”、“化合物”、“元素”、“分子”）．
（2）上述成分中的硒的化學性質(zhì)與硫相似，其原子核外有四個電子層．據(jù)此推測：硒所處的大概位置是在元素周期表中第
 
周期．
（3）實際上，在元素周期表中具有相似化學性質(zhì)的不只它們，例如氯元素和溴元素（Br）的化學性質(zhì)也相似．請你寫出溴化鉀的化學式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示實驗裝置圖（A-F），結(jié)合該圖回答下列問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室選用A裝置來制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為
 
，若要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是
 
（填序號，下同）．
（3）查閱資料：①實驗室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸（液態(tài)）混合來制取二氧化碳氣體；②通常情況下，二氧化碳（CO2）是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水（1體積水溶解1體積CO2，CO2能與水發(fā)生反應）的氣體．根據(jù)以上信息推測：實驗室制取二氧化碳，從A～E中可以選擇制取CO2的裝置組合是
 
．若用F裝置來收集二氧化碳，氣體可以從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（4）實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng)．圖G是某學校師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設計”，實驗過程如下：
①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度為lg/mL）質(zhì)量分數(shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的進氣管的管壁上．
②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復燃．
對該創(chuàng)新實驗的評價，你認為不合理的是
 
（填序號）．
A．反應速度太慢，耽誤時間
B．實驗使用的藥品用量太大
C．實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到
D．實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)由原子構成的是（　�。�
A、金剛石B、食鹽
C、水D、二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）數(shù)字在元素符號的不同部位表示不同的意義：①表示微粒的數(shù)目；②表示元素的化合價；③表示離子的電荷數(shù)．請你判斷下列符號中的“2”分別表示上述哪種含義？（填序號）
Mg2+
 
 C
-2
O
 
  2SO3
 

（2）用化學符號表示：兩個銅原子
 
 鈉離子
 
五氧化二磷
 
  硫酸根
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）小明選擇C裝置制取一瓶干燥的氧氣，他應選擇的收集裝置是
 
（填字母），用該裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
．寫出用該裝置制氧氣的化學方程式
 
；在該反應中MnO2可以重復使用，理由是
 
．
（3）小明若想收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，他選用氣體收集裝置中的
 
（填裝置序號）可以使后續(xù)實驗帶來方便、快捷、環(huán)保，理由是
 
．
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取不易溶于水的乙炔（C2H2）氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有三瓶氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們的簡單方法是（　　）
A、分別測定氣體的密度
B、分別聞氣體的氣味
C、分別滴入澄清石灰水
D、分別伸入燃著的木條

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學．根據(jù)如圖所示實驗，回答有關問題：
（1）圖1中，紅磷燃燒的化學方程式為
 
，試驗后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于原甁中空氣體積的
1
5
，可能的原因是
 
．（寫一條即可）
（2）圖2中，鐵絲燃燒的化學方程式為
 
，若集氣瓶中未預先加少量水，可能造成的后果是
 
．
（3）點燃氫氣前一定要檢驗其純度，方法如圖3所示，點燃氫氣時，發(fā)出
 
表明氣體不純．
（4）某同學用圖4實驗來驗證質(zhì)量守恒定律，結(jié)果沒能達到實驗目的，其理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在10-9-10-7m范圍內(nèi)，對原子、分子進行操縱的納米超分子技術往往能實現(xiàn)意想不到的變化．如納米銅顆粒一遇到空氣就會劇烈燃燒，甚至發(fā)生爆炸．下列說法正確的是（　　）
A、納米銅屬于化合物
B、納米銅與普通銅所含銅原子的種類不同
C、納米銅顆粒比普通銅更易與氧氣發(fā)生反應
D、保存納米銅時無需密封保存

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