通過化學學習，你認為下列觀點中，不正確的是（ ）

A.通過對物質進行分離或混合，人們可以更好地認識和利用物質

B.人們根據(jù)不同的需求，通過控制反應條件促進或抑制化學反應發(fā)生

C.使用元素符號、化學式等化學用語，是為了增加化學科學的神秘色彩

D.物質本身沒有好與壞之分，而人們對物質的利用卻存在合理與不合理之分

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2018-2019山東省臨沂市羅莊區(qū)2018-2019學年九級上學期期末化學試卷 題型：填空題

能源利用和環(huán)境保護問恿一直受到社會高度關注。

（1）從環(huán)境保護的角度考慮，最理想的燃料是____________（填化學式，下同）。

（2）中國政府決定自2018年1月1日起全面禁止“洋垃圾”入境，大量垃圾對我國大氣、地表水、土壤等造成嚴重污染。無用“并垃圾”直接露天焚燒會產(chǎn)生許多有毒氣體，其中___________極易與血液中血紅蛋白結合，引起人體中毒。

（3）煤燃燒時排放出的__________、__________等污染性氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。

（4）用納米級的某種氧化物作催化劑，使汽車尾氣中的CO和NO反應轉化為兩種氣體，其中一種是空氣中含量最多的氣體，請寫出該反應的化學方程式______________________________。

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科目：初中化學 來源：貴州省2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：科學探究題

某化學興趣小組的同學欲探究一包Ca（OH）2的白色粉末是否完全變質。

（猜想與假設）該包Ca（OH）2白色粉未完全變質。

（收集證據(jù)）Ca（OH）2在空氣中會與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應。

（實驗探究） 經(jīng)過實驗并觀察現(xiàn)象：

（1）取少量固體于一小燒杯中，加入適量的水，攪拌，澄清后再滴加2滴酚酞。 酚酞變紅色 說明粉末中_____（填“有”或“沒有”）Ca（OH）2。

（2）另取固體，向其中加入_____，固體表面有氣泡生成 證明有CaCO3。

（得出結論）該包白色固體_____（填“部分”或“全部”）變質。

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科目：初中化學 來源：山東省青州市2017-2018學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

空氣是寶貴的自然資源，其組成如下表:

空氣組成

X

O2

Y

CO2

其它

體積分數(shù)

78%

21%

0.94%

0.03%

0.03%

如圖是空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程（部分產(chǎn)物略去）。請按要求回答相關問題：

（1）X的化學式是______________，Y 是 _____________。

（2）分離液態(tài)空氣屬于___________變化（選填“物理”或“化學”）。

（3）結合流程和所學知識可以預測：化學反應中發(fā)生物質變化的同時一定還伴隨有____________變化（選填“狀態(tài)”、“能量”、“原子”、“壓強”）。

（4）寫出NH3合成尿素的化學方程式______________。

（5）相同條件下氣體體積之比等于分子數(shù)之比，則空氣中氮分子與氧分子總質量之比等于______________。

（6）自然界中氧循環(huán)的環(huán)節(jié)之一：綠色植物的光合作用，有關反應的化學方程式為，則X＝_________，綠色植物通過光合作用將太陽能轉化為______能。

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科目：初中化學 來源：山東省青州市2017-2018學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示，關于時針所對應的元素說法中不正確的是

A.12：00 對應的元素為金屬元素

B.10：00 對應的元素不易形成化合物

C.9：00 對應元素的離子符號為 F+

D.該鐘表的整點時間與原子結構中的質子數(shù)相等

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科目：初中化學 來源：山東省青州市2017-2018學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

目前，許多燒烤店都改用機制炭作燃料，引燃機制炭可以使用固體酒精，蓋滅機制炭可以使用炭灰，下列有關說法錯誤的是（ ）

A.酒精的燃燒是為了升高溫度

B.炭灰可以隔絕空氣而使機制炭熄滅

C.酒精的燃燒會升高機制炭的著火點

D.機制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積

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科目：初中化學 來源：江蘇省淮安市漣水縣2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某�；瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，欲通過此實驗探究燃燒的產(chǎn)物，請你參與：

（提出問題）甲烷燃燒后生成哪些物質？

（查閱資料）含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。

（猜想與假設）：甲的猜想CO2 H2O ； 乙的猜想 CO H2O；

丙的猜想 NH3 CO2 H2O； 丁的猜想 CO2 CO H2O 。

老師認為丙同學的猜想是錯誤的，理由是_____。

（實驗探究）：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷_____同學猜想成立。

（2）請寫出C中紅棕色粉末變成黑色的化學方程式：_____。

（3）D裝置后添加一大氣球的原因是：_____。

（反思與交流）：（4）為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是_____。

（5）A、B裝置的順序能否顛倒？為什么？_____。

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科目：初中化學 來源：江蘇省淮安市漣水縣2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作錯誤的是（　�。�

A.聞氣體的氣味 B.點燃酒精燈

C.取用液體試劑 D.取用固體粉末

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

在下列物質中，屬于混合物的是

A.冰水混合物 B.銅線 C.干冰 D.海水

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