實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.實(shí)驗(yàn)的步驟為計(jì)算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移
B.溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率
C.把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過(guò)的試劑瓶中,并貼上標(biāo)簽
D.量取水時(shí),用規(guī)格為50mL的量筒量取42.5mL蒸餾水
【考點(diǎn)】一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制.
【專(zhuān)題】溶液、濁液與溶解度.
【分析】A、根據(jù)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)溶解操作中玻璃棒的作用進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過(guò)的試劑瓶中,相當(dāng)于對(duì)配制的溶液進(jìn)行了稀釋?zhuān)瑩?jù)此進(jìn)行分析判斷.
D、利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量,計(jì)算出配制溶液所需要的水的質(zhì)量,進(jìn)而由所需水的體積判斷所需量筒的量程.
【解答】解:A、實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進(jìn)行溶解、轉(zhuǎn)移,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過(guò)的試劑瓶中,相當(dāng)于對(duì)配制的溶液進(jìn)行了稀釋?zhuān)苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量=50g×15%=7.5g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=50g﹣7.5g=42.5g(合42.5mL),應(yīng)選用50mL的量筒,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:C.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以美國(guó)為首的北約在科索沃戰(zhàn)場(chǎng)上投下了至少10噸貧鈾彈,不少人患上了“巴爾干綜合癥”.貧鈾彈的主要成份是低放射性的鈾.這種鈾原子的相對(duì)原子質(zhì)量為238,核電荷數(shù)為92,中子數(shù)應(yīng)為( )
A.92 B.146 C.136 D.238
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了測(cè)定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明取10克食用純堿樣品和足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,進(jìn)行如圖甲實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前后,均需往裝置中緩慢通一會(huì)兒氮?dú)猓悠分衅渌煞植慌c稀硫酸反應(yīng))
(1)實(shí)驗(yàn)前,先往A裝置通入一會(huì)兒氮?dú)獾哪康氖?u> .
(2)隨著純堿樣品與稀硫酸反應(yīng),C裝置增加的質(zhì)量變化情況如圖乙所示,則該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑)
(3)若將稀硫酸換為濃鹽酸,實(shí)驗(yàn)中C裝置增加的質(zhì)量會(huì) (填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
食物放置在潮濕的環(huán)境中易腐敗變質(zhì),學(xué)習(xí)完金屬的化學(xué)性質(zhì)后,學(xué)習(xí)小組對(duì)月餅包裝袋內(nèi)一個(gè)細(xì)孔泡沫塑料袋產(chǎn)生了興趣,下面是學(xué)習(xí)小組的探究過(guò)程:
(1)上網(wǎng)查閱包裝袋內(nèi)是純度較高的鐵粉,可以做“干燥劑”使食物保存較長(zhǎng)的時(shí)間,主要吸收空氣中的兩種物質(zhì)是食物保鮮所以也稱“雙吸劑”,吸收的物質(zhì)指的是 和 (寫(xiě)化學(xué)式)
(2)用鐵粉而不用鐵塊作“雙吸劑”的理由是 .
(3)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)探究“雙吸劑”是否失效,請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
問(wèn)題與猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論、化學(xué)方程式
雙吸劑是否失效 取樣品少量于試管中加入適量的 結(jié)論:雙吸劑沒(méi)有失效,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于金屬的說(shuō)法正確的是( 。
A.人類(lèi)使用金屬鋁的年代早于銅、鐵
B.“真金不怕火煉”表明金(Au)在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)
C.武德合金的熔點(diǎn)高,可用于制造保險(xiǎn)絲
D.將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中,可除去其表面的鐵銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
黃銅(銅鋅合金)用作彈殼的制造.現(xiàn)有一批使用過(guò)的、銹跡斑斑的彈殼,處理這批彈殼可以制得硫酸鋅和銅,其主要流程如下所示.
【收集資料】彈殼上的銹主要為Cu2(OH)2CO3,能與稀硫酸反應(yīng)得到硫酸銅溶液;彈殼和其他雜質(zhì)不溶于水,也不參加反應(yīng).
a.寫(xiě)出彈殼上的銹與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
b.固體D為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家.1972年,屠喲喲和她的同事在青蒿中提取到了一種分子式為C15H22O5的無(wú)色結(jié)晶體,一種熔點(diǎn)為156℃〜157℃的活性成份,他們將這種無(wú)色的結(jié)晶體物質(zhì)命名為青蒿素.青蒿素為一具有“高 效、速效、低毒,優(yōu)點(diǎn)的新結(jié)構(gòu)類(lèi)型抗瘧藥,對(duì)各型瘧疾特別是抗惡性瘧疾有特效.關(guān) 于青蒿素下列說(shuō)法正確的是( 。
A.屬于氧化物
B.由碳元素、氫元素、氧元素組成
C.282g青蒿素中含有86g碳元素
D.一個(gè)青蒿素分子中含有5個(gè)氧分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向足量的澄清石灰水中通入二氧化碳,會(huì)觀察到什么現(xiàn)象?請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為區(qū)別NaOH和Na2CO3兩種無(wú)色溶液,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案1:分別取少許兩種溶液,各滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,根據(jù)酚酞試液是否變紅色判斷各是哪種溶液?
方案2:分別取少許兩種溶液,各加入少量澄清石灰水,根據(jù)是否有白色沉淀生成判斷各是哪種溶液?
(1)該同學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)方案有一個(gè)是正確的,該方案是 ;另一個(gè)方案是不正確的,原因是 。
(2)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),區(qū)別上述兩種溶液:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論和化學(xué)反應(yīng)方程式 |
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