除去CuO中的C，具體操作為：
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
考點(diǎn)：碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：碳在空氣中與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2．
故答案為：在空氣中加熱混合物；C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2．
點(diǎn)評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用化學(xué)用語填空
氦氣
 
   兩個(gè)氫分子
 
  鎂離子
 

（2）如圖列出了人體中含量較高的幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

屬于第四周期的元素是
 
，Ca2+的核外電子數(shù)為
 
，金屬鈉、鉀的性質(zhì)有許多相似之處，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸與25g大理石恰好完全反應(yīng)（大理石中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．
（1）計(jì)算該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）將20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸，需要水的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合圖示回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用D裝置制取氧氣，寫出該裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至
 
處．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到
 
，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取氣體時(shí)，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題．
（1）銅片上的白磷能起火燃燒而紅磷不能起火燃燒的原因是
 
；銅片上的白磷能起火燃燒而水中的白磷不能起火燃燒的原因是
 
；銅片上的白磷能起火燃燒而泥沙不能起火燃燒的原因是
 
．
（2）由此可得出燃燒的條件是①
 
，②
 
，③
 
；如果要想讓水中的白磷能起火燃燒的方法是
 
．
（3）結(jié)合本實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室保存白磷的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

和表示不同的元素，如圖示表示單質(zhì)的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
；
（2）小明用加熱高錳酸鉀來制氧氣，他選擇上述裝置中的A和
 
或
 
（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
．寫出該反應(yīng)方程式：
 
．
（3）小亮用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．他選擇的發(fā)生裝置是
 
，他采用的C方法來收集產(chǎn)生的氣體，檢驗(yàn)瓶內(nèi)收集滿氣體的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用如圖裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．
      
（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①
 
  ②
 

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須
 
；
（3）a實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的制取裝置圖是
 
  和
 
或
 
．若向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
，．實(shí)驗(yàn)如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置．其操作順序正確的是
 

A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥
C．⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)．⑦③①②④⑥⑤
如果⑤⑥兩步驟顛倒的后果是
 
，b實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水制氧氣選擇的發(fā)生裝置圖是
 
，該反應(yīng)的用化學(xué)式表示的表達(dá)式是為
 
反應(yīng)中MnO2起
 
 作用，加快了H2O2的分解．
（4）乙炔（C2H2）又稱電石氣，是一種無色．無味．密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水在常溫下反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置圖是
 
；收集裝置圖是
 
；
（5）甲烷（CH4）在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質(zhì)是
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是
 
；
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
 
，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；此實(shí)驗(yàn)可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?div id="zh7obdd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)
 
（填“能”或“不能”）獲得成功，請說明原因：
 
．

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同步練習(xí)冊答案