利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有____________（填字母）；這種方法與把“二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液試管中制氧氣”相比有                                       ____________的優(yōu)點(diǎn)。

（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象如下：

① 分別向兩支試管中加入等量的過氧化氫溶液，向其中一支試管中加入紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。

② 將紅磚粉末過濾出來，洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①相同

回答：步驟①中他除了選用試管外還用到的上述儀器有___________（填字母）。

步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>                                               。該同學(xué)認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)步驟，請指出來                             


【答案】（1）abhd；得到平穩(wěn)的氧氣流（2）ghf；比較紅磚粉末化學(xué)性質(zhì)是否改變；實(shí)驗(yàn)前未稱紅磚粉末的質(zhì)量

【解析】

考點(diǎn)：過氧化氫的分解催化劑


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣實(shí)驗(yàn)中“二氧化錳充當(dāng)?shù)慕巧边M(jìn)行了探究，請你參與．

資料：Ⅰ、氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣．

Ⅱ、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水．

探究活動(dòng)一：二氧化錳能否改變氯酸鉀受熱分解的速率

（1）取適量的氯酸鉀于試管中，將氯酸鉀加熱至熔化，將帶火星木條伸入試管中，較長的時(shí)間后，木條復(fù)燃，說明氯酸鉀受熱能產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)速率較   （“快”或“慢”）；

（2）取適量的二氧化錳于試管中，加熱二氧化錳，將帶火星木條伸入試管中，木條沒有復(fù)燃，說明二氧化錳受熱   （填“能”或“不能”）產(chǎn)生氧氣．

（3）取氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物于試管中，加熱混合物，將帶火星木條伸入試管中，木條迅速復(fù)燃，說明二氧化錳能   （填“加快”或“減慢”）氯酸鉀受熱分解的速率．

探究活動(dòng)二：氯酸鉀受熱分解前后二氧化錳質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)是否改變

（4）為了驗(yàn)證氯酸鉀受熱分解前后二氧化錳質(zhì)量是否改變，某同學(xué)設(shè)計(jì)方案如下：

溶解剩余固體的水要足量，目的是使  （填物質(zhì)的化學(xué)式）全部溶解．‚組裝過濾器時(shí)，濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，可以使過濾速率快（填“快”或“慢”）一些，濾紙邊緣要  （填“高于”或“低于”）漏斗邊緣． 過濾時(shí)，要用   （填儀器名稱）引流，防止?jié)嵋簽⒊觥_破濾紙；漏斗中液體的液面要低于（填“高于”或“低于”）濾紙邊緣，防止濾液渾濁；漏斗末端應(yīng)該緊貼燒杯內(nèi)壁，目的是   ．

ƒ濾渣經(jīng)過洗滌、烘干后稱量，發(fā)現(xiàn)兩次稱量的二氧化錳的質(zhì)量相等．

（5）請寫出驗(yàn)證“氯酸鉀受熱分解前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)也不變”的操作和現(xiàn)象    ．

【得出結(jié)論】綜合探究活動(dòng)一、二的結(jié)果可知：加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣實(shí)驗(yàn)中“二氧化錳充當(dāng)   ”（“反應(yīng)物”、“催化劑”或“生成物”）．

【反思與交流】上述實(shí)驗(yàn)中的濾渣若沒有洗滌就進(jìn)行稱量，稱量的質(zhì)量會(huì)   （“偏大”、“不變”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于相對原子質(zhì)量，下列說法正確的是(     )

A．相對原子質(zhì)量就是原子的實(shí)際質(zhì)量

B．相對原子質(zhì)量的單位是克

C．相對原子質(zhì)量和原子質(zhì)量使用起來一樣方便

D．我國張青蓮院士在相對原子質(zhì)量的測定中做出了卓越貢獻(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是(      )

A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)化為液體或者固體  

   B．氧氣是植物光合作用的重要來源

C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

D．因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌�，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


1）做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，鐵絲事先繞成螺旋狀，其目的是             

                              ，要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水，其目的是

                                                                    ，

該反應(yīng)的文字表達(dá)式                                  。

（2）做“硫在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水，其目的是      

                             ，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                               

                                                       。反應(yīng)的文字表達(dá)式

                                          。

（3）做“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃紅磷后未立即塞緊瓶塞，會(huì)導(dǎo)致測定結(jié)果_____(填“偏大”或“偏小”)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式                            。

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下列關(guān)于鐵的做法或說法錯(cuò)誤的是（　�。�

　　A．用鐵桶盛放硫酸銅溶液　　B．鐵釘在潮濕的空氣中易生銹　　C．鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣　　D．煉鐵高爐內(nèi)一氧化碳奪取氧化鐵中的氧而生成了鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的說法正確的是（　�。�

    A、化學(xué)反應(yīng)都是放熱反應(yīng)     B、置換反應(yīng)前后，組成各物質(zhì)的所有元素的化合價(jià)一定不變

    C、用一氧化碳還原氧化鐵，反應(yīng)物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比：v（CO）：v（Fe2O3）=3：1     D、銅能與硫酸鋅溶液反應(yīng)，有金屬鋅析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


宜春三中初三（10）班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)基本操作練習(xí)時(shí)，出現(xiàn)下圖中的情景．

（1）上述四圖中，相同儀器的名稱為　　；四項(xiàng)操作中一定錯(cuò)誤的是　（填序號(hào)）；

（2）采用圖B所示操作可能造成的后果之一是　　；

（3）進(jìn)行圖C操作之前，應(yīng)將導(dǎo)管和橡皮塞連接，使導(dǎo)管較易插入橡皮塞中的措施是　　；

（4）進(jìn)行D操作時(shí)，判斷儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


(1)實(shí)驗(yàn)室中也常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣。

寫出它的化學(xué)反應(yīng)方程式：____________________，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)。

(2)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵(FeSO4)。硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水。

①試寫出實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_________________。

②制取硫化氫時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖所示的裝置（填代號(hào)，下同）    ；收集硫化氫氣體時(shí)，只能選用      裝置。

(3)實(shí)驗(yàn)室里還會(huì)通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣。寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：____________________，此時(shí)應(yīng)該選用上圖中的________裝置。此裝置中廣口瓶可用______________替代，收集氧氣的裝置可以用________或______。圖中B發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有________。

(4)如右圖所示，開始在氣球中裝有某種固體，在試管中裝有某種液體，實(shí)驗(yàn)之前，氣球是癟的。實(shí)驗(yàn)時(shí)，把氣球中的固體倒入試管中，發(fā)現(xiàn)氣球慢慢變大。請你預(yù)測該固體和液體藥品。（提示：可以填物質(zhì)的化學(xué)式，也可以填物質(zhì)的名稱）

固體為________，液體為_________.

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