如圖為哈藥集團(tuán)制藥廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字,請仔細(xì)閱讀后回答下列問題.
(1)“新蓋中蓋牌”高鈣片中的“鈣”應(yīng)理解為(填序號)
 

①元素  ②原子  ③分子  ④氧化物
(2)維生素D種類較多,其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O,①維生素D2的相對分子質(zhì)量是
 
②維生素D2中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是
 

(3)計算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
友情提示:(物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=該物質(zhì)的質(zhì)量/總物質(zhì)的質(zhì)量×100%)
考點:標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,元素的概念,相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題:標(biāo)簽圖示型
分析:(1)食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣”等不是以單質(zhì)、氧化物、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來描述.
(2)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答;根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)由題意,每片含鈣元素500mg=0.5g,根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),結(jié)合題意進(jìn)行分析解答
解答:解:
(1)“新蓋中蓋牌”高鈣片中的“鈣”不是以單質(zhì)、氧化物、分子、原子等形式存在,這里所指的“鈣”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān).
(2)C28H44O的相對分子質(zhì)量=12×28+1×44+16=396;
C28H44O中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為:(12×28):(1×44):(16)=84:11:4.
(3)CaCO3的相對分子質(zhì)量=40+12+16×3=100;
CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
40
100
×100%=40%;
每片高鈣片中含CaCO3的質(zhì)量=0.5g÷40%=1.25g;
高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
1.25g
2.5g
×100%=50%.
答案:
(1)①
(2)396;84:11:4  
(3)50%
點評:本題難度不大,以高鈣片標(biāo)簽上的部分文字為載體考查了同學(xué)們新信息獲取、處理及靈活運用化學(xué)知識進(jìn)行分析問題、解決實際問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自然界的水經(jīng)過沉降、過濾、滅菌等步驟凈化處理后,通過管道輸送到千家萬戶成為自來水.關(guān)于自來水,下列說法正確的( 。
A、仍含有大量不溶性的雜質(zhì)
B、是純凈的水,是一種純凈物
C、不含有任何可溶性雜質(zhì)
D、是仍然可能含有病菌的水,所以要煮沸殺菌后再飲用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在三個集氣瓶中分別盛有空氣、氮氣、氧氣,鑒別他們的最好方法是( 。
A、用燃著的木條
B、用帶火星的木條
C、倒入澄清的石灰水
D、分別稱取各自的重量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地殼中含量最多的金屬元素是( 。
A、鋁B、鐵C、硅D、氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

教材中“過氧化氫制氧氣”等研究性實驗,硬氣了化學(xué)探究小組的興趣
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
分別量取5mL同濃度過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A、B試管中各加入a g氧化鐵和a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象/
【實驗評價】實驗設(shè)計的目的是
 
;
以下是小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢因素的數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃,“濃度”指質(zhì)量分?jǐn)?shù))
實驗
序號
過氧化氫溶液
濃度/%
過氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/℃二氧化錳用量/g氧氣體積/mL反應(yīng)所需時間/s
、512200.212511
、3012200.21252
、30124/125148
、301290/12582
(1)通過實驗
 
 和
 
對比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與反應(yīng)物濃度的關(guān)系;
(2)通過對比實驗③和 ④可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與
 
 有關(guān).
(3)由上述實驗,并考慮實驗實際可知,實驗室大規(guī)模讓同學(xué)們用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某礦泉水標(biāo)簽上印有主要成分有:K(1.0~27.0)mg/L;Cl(1.0~24.0)mg/L.這里的K、Cl是指( 。
A、元素B、單質(zhì)
C、金屬離子D、分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣和氧氣之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程可用如圖描述:

根據(jù)該反應(yīng)的微觀過程圖回答下列題:
(1)由上述反應(yīng)得出的一條信息是:
 
;
(2)參加反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物之間的分子個數(shù)比為
 

(3)寫出該圖所示反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是( 。
A、氬氣
B、氯化鈉
C、蒸餾水
D、C60

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖,“”和“”表示兩種不同的原子.則該反應(yīng)(  )
A、是化合反應(yīng)
B、有單質(zhì)生成
C、反應(yīng)前后分子種類不變
D、參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為4:1

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同步練習(xí)冊答案