16.某學習興趣小組利用如圖儀器或裝置進行氣體制備,回答有關(guān)問題:

(1)寫出儀器名稱:a:長頸漏斗;b:錐形瓶.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,若要制取并收集較為純凈的氧氣,則選擇組裝的裝置有:ADE,如果用該裝置收集到的氧氣不純,可能的原因是未等到氣泡均勻冒出后再收集氣體.
(3)若要在實驗室制取二氧化碳氣體,其發(fā)生裝置可選用圖中的BC(填序號)進行組裝.
(4)化學興趣小組同學經(jīng)認真思考后,認為可用如圖裝置進行二氧化碳的收集.若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進氣口應(yīng)是a(填“a”或“b”),驗滿的方法是將燃燒的木條放在b處,若熄滅則滿;
(5)在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了如圖H所示裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水.以下說法正確的是BC
A.a(chǎn)導管連接病人吸氧氣的塑料管
B.a(chǎn)導管連接供給氧氣的鋼瓶
C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
D.該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速率.

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進行分析;
根據(jù)排水法收集的氧氣純凈但不干燥,向上排空氣法收集的氧氣干燥但不純凈進行分析;
根據(jù)反應(yīng)裝置中原來有空氣,剛開始制取的氧氣不純凈進行分析;
(3)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理進行分析;
根據(jù)組裝儀器的正確操作進行分析;
(4)根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大,不助燃,不可燃進行分析;
(5)根據(jù)氧氣不易溶于水,經(jīng)過水時氧氣幾乎不會減小并且還可以潤濕,對病人有好處;在給病人輸氧時,氧氣應(yīng)從a管進入,b管導出,這樣可以通過水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速,如果導管接反了,會將裝置內(nèi)的水排出進行分析.

解答 解:(1)根據(jù)對實驗室常用儀器的認識可知,a是長頸漏斗,b是錐形瓶;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;排水法收集的氧氣純凈但不干燥,向上排空氣法收集的氧氣干燥但不純凈,所以要制取并收集較為純凈的氧氣,則選擇組裝的裝置有:A、E、D,反應(yīng)裝置中原來有空氣,剛開始制取的氧氣不純凈,用該裝置收集到的氧氣不純,可能的原因是:未等到氣泡均勻冒出后再收集氣體;
(3)在實驗室制取二氧化碳氣體的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是常溫,所以發(fā)生裝置可選用圖中的B、C進行組裝;
(4)二氧化碳的密度比空氣大,不助燃,不可燃,所以可以使用F裝置進行二氧化碳的收集,若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進氣口應(yīng)是a,驗滿的方法是:將燃燒的木條放在b處,若熄滅則滿;
(5)A、a導管連接供給氧氣的鋼瓶,b導管連接病人吸氧導氣管,如果接反了,裝置內(nèi)的氧氣越來越多,裝置內(nèi)壓強大于外面的大氣壓,水就會沿著a導管被排出,故A錯誤;
B、a導管連接供給氧氣的鋼瓶,b導管連接病人吸氧導氣管,病人吸的是氧氣,故B正確;
C、氧氣從a導管進入,b導管導出,因為氧氣不易溶于水,經(jīng)過水里面時會呈氣泡冒出,現(xiàn)象明顯,很容易判斷是否有氧氣輸出,故C正確;
D、氧氣經(jīng)過水里多時,產(chǎn)生的氣泡就多;氧氣的流速快時,產(chǎn)生氣泡就快,故D錯誤.
故選:BC.
故答案為:(1)長頸漏斗,錐形瓶;
(2)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,ADE,未等到氣泡均勻冒出后再收集氣體;
(3)BC;
(4)a,將燃燒的木條放在b處,若熄滅則滿;
(5)BC.

點評 本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了氣體的驗滿等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.學完氧氣和二氧化碳的性質(zhì)和制法后,同學們在實驗室進行了相關(guān)實驗,請回答相關(guān)問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:a長頸漏斗.b水槽.
(2)小方在實驗室用BD(填序號)裝置連接起來制取并收集二氧化碳,反應(yīng)的符號表達式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,他驗滿二氧化碳的方法是將然著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則證明收集滿了.
(3)小紅將制得的二氧化碳通入F裝置來驗證二氧化碳的性質(zhì):
①第一支試管中的現(xiàn)象為紫色石蕊試液變紅,反應(yīng)的符號表達式為H2O+CO2=H2CO3;
②第二支試管中的溶液變渾濁了,反應(yīng)的符號表達式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
③最后小燒杯中的現(xiàn)象為下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳有密度比空氣大的物理性質(zhì)和不能燃燒,也不能支持燃燒的化學性質(zhì),利用這種性質(zhì),二氧化碳可用于滅火.
(4)小明用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,應(yīng)該選用發(fā)生裝置是A(填序號),因為氧氣不易溶于水,可用C裝置收集.
(5)資料顯示,將新制的濃度為5%的H2O2溶液,加熱到80℃時,才有較多氧氣產(chǎn)生,而相同質(zhì)量5%的H2O2溶液加入催化劑,常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)速度快,所需時間短.
①小柯利用催化劑使H2O2溶液分解制取氧氣,他選用了上面B裝置,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)很劇烈,在不更換儀器的情況下可采取的措施是減緩液體的滴加速度;
②小晨按圖甲裝置進行實驗,當試管中有大量氣泡出現(xiàn)時,伸入帶火星的木條,木條并未復燃,為此,他利用圖乙裝置收集氣體,再用帶火星的木條檢驗,木條復燃,那么圖甲實驗中帶火星木條未復燃的原因可能是加熱過氧化氫溶液的同時,溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出,環(huán)境濕度較大,氧氣的量較少;

③采用相同質(zhì)量5%的H2O2溶液,圖丙虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線.(假定兩種方法H2O2均完全分解)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.一套裝置的氣密性良好是化學實驗成功的根本保證,簡述檢查一套裝置的氣密性方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.今年九、十月份紅眼病在廣東等地區(qū)蔓延,俗稱的“紅眼病”是一種急性傳染性眼結(jié)膜炎通過接觸傳染的眼病,因此,該病常在幼兒園、學校、醫(yī)院、工廠等集體單位廣泛傳播,造成暴發(fā)流行.治療紅眼病的常用藥物是阿昔洛韋(化學式為:C8H11N5O3).下列有關(guān)阿昔洛韋的說法正確的是( 。
A.阿昔洛韋屬于氧化物
B.阿昔洛韋中C、H、N、O三種元素的質(zhì)量比為8:11:5:3
C.阿昔洛韋中含有8個碳原子,11個氫原子,5個氮原子和3個氧原子
D.該物質(zhì)中含量最高的元素是碳元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.如圖為初中化學學習中制取常見氣體的發(fā)生與收集裝置.有關(guān)這些裝置的說法不正確的是( 。
A.裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置
B.裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替
C.裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大,無毒且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體
D.裝置Ⅴ可以收集到干燥、純凈的氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列化學用語說法正確的是( 。
A.NaO表示氧化鈉
B.H2表示兩個氫原子
C.2Fe2+表示兩個鐵離子
D.在SO2、S、H2S中,硫元素化合價依次降低

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①鐵架臺;②集氣瓶.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是檢查裝置的氣密性.
(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A;寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的化學式表達式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放一團棉花.
(4)甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質(zhì)是不易溶于水、密度比空氣。

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

5.已知某物質(zhì)(化學式為CO(NH22)請回答下列問題:
(1)它的分子中C、H、O、N各原子個數(shù)比為1:4:1:2.
(2)它中C、H、O、N元素的質(zhì)量比為3:1:4:7.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.符合如圖陰影部分的化學反應(yīng)的文字表達式是B
A.石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
B.紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
C.生石灰+水→熟石灰
D.碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

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同步練習冊答案