下列說法正確的是( 。
A.水銀是混合物
B.燈泡通電發(fā)光的過程是化學(xué)變化
C.濕衣服晾干是因為分子不斷運動的結(jié)果
D.自來水消毒的過程發(fā)生的是物理變化
【考點】純凈物和混合物的判別;分子的定義與分子的特性;化學(xué)變化和物理變化的判別.
【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì);物質(zhì)的分類.
【分析】A、根據(jù)水銀的組成考慮;B、根據(jù)化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化考慮;C、根據(jù)衣服干了的過程考慮;D、根據(jù)自來水消毒需要通入氯氣考慮.
【解答】解:A、水銀是汞由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,故A錯;
B、燈泡通電發(fā)光是由電能轉(zhuǎn)化為光能,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故B錯;
C、濕衣服晾干是因為水分子在不斷運動,不斷向空氣中擴散,故C正確;
D、自來水消毒需要通入氯氣,氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,屬于化學(xué)變化,故D錯.
故選C.
【點評】解答本題關(guān)鍵是要知道水銀是汞的俗稱,知道物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是:是否有新物質(zhì)生成;知道分子在不斷運動.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A.氫氣冶煉金屬 B.石墨作電極
C.活性炭作除味劑 D.金剛石切割玻璃
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“物質(zhì)的量”是國際單位制中的一個基本物理量,有關(guān)說法正確的是( )
A.28g CO含有3mol原子
B.1mol H2O中約含6.02×1023個氧原子
C.CaO的摩爾質(zhì)量是56g
D.0.5mol CO2中約含6.02×1023個氧分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
同學(xué)想研究不同的氧化物能否在氯酸鉀制取氧氣實驗中起催化作用,進行了以下實驗:
實驗編號 | KClO3/g | 氧化物 | 產(chǎn)生氣體的體積(mL) | 耗時(s) |
1 | 0.6 | / | 9.8 | 480 |
2 | 0.6 | 0.2g二氧化錳 | 67 | 36.5 |
3 | 0.6 | 0.2g氧化銅 | 67 | 89.5 |
①寫出實驗2反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
②為證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑,同學(xué)們又完成了以下的實驗:
Ⅰ.在實驗3反應(yīng)后的混合物中加足量的水溶解,過濾,將濾渣洗滌并干燥,用電子天平稱量,質(zhì)量為0.2g.
Ⅱ.將過量的CO通入濾出的固體,
按如圖進行實驗:儀器a的名稱 .
③甲同學(xué)的實驗報告如下:
裝置 | 現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A | 黑色固體全部變紅 | 生成了銅,反應(yīng)方程式 CO+CuOCu+CO2 |
B | 石灰水變渾濁 | 產(chǎn)生了二氧化碳 |
Ⅲ.該實驗裝置存在的缺陷是 ;當(dāng)出現(xiàn) 現(xiàn)象時,證明反應(yīng)已經(jīng)開始.
④以上實驗證明氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒改變,能作為氯酸鉀受熱分解的催化劑.兩種氧化物相比, 的催化效果更好.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程.下列說法不正確的是( )
A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
B.該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體
C.反應(yīng)物都屬于氧化物
D.反應(yīng)中原子、分子個數(shù)都不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
.化學(xué)課外活動中,老師為大家演示了如圖1所示的趣味實驗﹣﹣“魔棒生煙”,該實驗原理的微觀示意圖如圖2所示
(1)圖2反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng).
(2)小麗同學(xué)根據(jù)實驗原理,又設(shè)計了如圖3所示的實驗裝置,用該裝置與用玻璃棒做實驗相比,明顯的優(yōu)點是 .
(3)白煙成分NH4Cl中,氮元素的化合價是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對化學(xué)方程式4P+5O22P2O5所表示的意義,下列說法正確的是( 。
A.4個磷跟5個氧氣反應(yīng),生成兩個五氧化二磷
B.磷加氧氣等于五氧化二磷
C.磷元素與氧元素結(jié)合生成兩個五氧化二磷
D.每4個磷原子可與5個氧分子反應(yīng)生成兩個五氧化二磷分子
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