某興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰(CaO)

干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。

    【提出問題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么?

    【猜想假設(shè)】猜想一：全部是CaO；      猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；

                猜想三：全部是Ca(OH)2；   猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

    【實驗探究】(1)取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中

不含                。

    (2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有-----------------。

    (3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學(xué)設(shè)計了以下三種方案。

    另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。請你參與實驗，并填寫表中的空白：

    寫出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式                    。

    【實驗結(jié)論】通過以上實驗探究，得出猜想   成立。

    【拓展遷移】小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識到實驗室保存氧化鈣應(yīng)注

意                 。

 

 CaO或氧化鈣,      CaCO3或碳酸鈣      ,  

Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O(無“↓”符號扣1分，化學(xué)式錯誤扣2分)

  四,    密封保存 (其他合理答案均可)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?陜西）某興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰（CaO）干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究．
提出問題這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？
猜想假設(shè)猜想一：全部是CaO；      猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；
猜想三：全部是Ca（OH）2；   猜想四：是Ca（OH）2和 CaCO3的混合物．
實驗探究（1）取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含
CaO
CaO

（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有
CaCO3
CaCO3
．
（3）為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學(xué)設(shè)計了以下三種方案．
另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中．請你參與實驗，并填寫表中的空白：

寫出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
實驗結(jié)論通過以上實驗探究，得出猜想
四
四
成立．
拓展遷移小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識到實驗室保存氧化鈣應(yīng)注意
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．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰（CaO）干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究．
[提出問題]這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？
[猜想假設(shè)]猜想一：全部是CaO；
猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；
猜想三：全部是Ca（OH）2；
猜想四：是Ca（OH）2和CaCO3的混合物．
[試驗探究]
（1）取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含
CaO或氧化鈣
CaO或氧化鈣
．
（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有
CaCO3或碳酸鈣
CaCO3或碳酸鈣
．
（3）為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學(xué)設(shè)計了以下三種方案．
另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層澄清溶液于3支試管中．請你參與實驗，并填寫表中的空白：
 實驗方案 方案一 方案二 方案三
實驗操作
實驗現(xiàn)象 澄清溶液變渾濁 溶液變
紅
紅
色
白色沉淀生成
白色沉淀生成
寫出方案一中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
[實驗結(jié)論]通過以上實驗探究，得出猜想
四
四
成立．
[拓展遷移]小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識到實驗室保存氧化鈣應(yīng)注意的事項是
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．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?寶山區(qū)一模）某興趣小組的同學(xué)對一包生石灰干燥劑產(chǎn)生了興趣，對這包干燥劑的成分進(jìn)行了探究．
提出問題：這包干燥劑是否變質(zhì)，組成是什么？
猜想與假設(shè)：猜想1：全部是氧化鈣；猜想2：全部是氫氧化鈣；猜想3：是氧化鈣和氫氧化鈣的混合物；猜想4：全部是碳酸鈣；猜想5：是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物．
實驗探究：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗1 取部分干燥劑于試管中，加入適量的水，觸摸外壁 外壁不發(fā)熱 說明這包干燥劑中
不含生石灰
不含生石灰
實驗2 取部分干燥劑于試管中，滴加稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
 說明這包干燥劑含有碳酸鈣
實驗3 取部分干燥劑于燒杯中，加入一定量的水，靜置后，取清液于試管中，測定溶液的pH并通入二氧化碳?xì)怏w 測得該溶液pH
＞
＞
（填“＞”、“＜”或“=”）7；
澄清溶液變渾濁		 說明這包干燥劑含有氫氧化鈣
實驗結(jié)論：通過上述實驗探究，得出猜想
5
5
成立．
實驗反思：在測定溶液pH的操作過程中，有同學(xué)先將pH試紙用蒸餾水濕潤，再用玻璃棒蘸取石灰水沾在pH試紙上，顯色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀數(shù)．
請指出該同學(xué)的某一錯誤操作的后果是
pH試紙事先用水濕潤會改變待測液的濃度，溶液的pH可能會改變
pH試紙事先用水濕潤會改變待測液的濃度，溶液的pH可能會改變
．

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科目：初中化學(xué) 來源：寶山區(qū)一模 題型：填空題

某興趣小組的同學(xué)對一包生石灰干燥劑產(chǎn)生了興趣，對這包干燥劑的成分進(jìn)行了探究．
提出問題：這包干燥劑是否變質(zhì)，組成是什么？
猜想與假設(shè)：猜想1：全部是氧化鈣；猜想2：全部是氫氧化鈣；猜想3：是氧化鈣和氫氧化鈣的混合物；猜想4：全部是碳酸鈣；猜想5：是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物．
實驗探究：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗1 取部分干燥劑于試管中，加入適量的水，觸摸外壁 外壁不發(fā)熱 說明這包干燥劑中______
實驗2 取部分干燥劑于試管中，滴加稀鹽酸 ______ 說明這包干燥劑含有碳酸鈣
實驗3 取部分干燥劑于燒杯中，加入一定量的水，靜置后，取清液于試管中，測定溶液的pH并通入二氧化碳?xì)怏w 測得該溶液pH______（填“＞”、“＜”或“=”）7；
澄清溶液變渾濁		 說明這包干燥劑含有氫氧化鈣
實驗結(jié)論：通過上述實驗探究，得出猜想______成立．
實驗反思：在測定溶液pH的操作過程中，有同學(xué)先將pH試紙用蒸餾水濕潤，再用玻璃棒蘸取石灰水沾在pH試紙上，顯色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀數(shù)．
請指出該同學(xué)的某一錯誤操作的后果是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年陜西省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?陜西）某興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰（CaO）干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究．
提出問題這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？
猜想假設(shè)猜想一：全部是CaO；      猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；
猜想三：全部是Ca（OH）2；   猜想四：是Ca（OH）2和 CaCO3的混合物．
實驗探究（1）取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含______
（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有______．
（3）為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學(xué)設(shè)計了以下三種方案．
另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中．請你參與實驗，并填寫表中的空白：
實驗方案方案一方案二方案三
 實驗操作   
實驗現(xiàn)象溶液由無色變紅色澄清石灰水變渾濁______
寫出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式______．
實驗結(jié)論通過以上實驗探究，得出猜想______成立．
拓展遷移小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識到實驗室保存氧化鈣應(yīng)注意______．

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同步練習(xí)冊答案