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下列物質如果泄漏到空氣中，遇到明火不會發(fā)生爆炸的是（　�。�
A、氮氣B、氫氣
C、一氧化碳D、甲烷
考點：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：氧氣、氫氣的性質與用途
分析：發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內，可燃氣體或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火；物質和空氣混合后遇到明火是否發(fā)生爆炸，要看氣體是否有可燃性．
解答：解：A、氮氣不具有可燃性，泄漏到空氣中遇到明火不能發(fā)生爆炸，故選項正確．
B、氫氣具有可燃性，泄漏到空氣中遇到明火能發(fā)生爆炸，故選項錯誤．
C、一氧化碳具有可燃性，泄漏到空氣中遇到明火能發(fā)生爆炸，故選項錯誤．
D、甲烷具有可燃性，泄漏到空氣中遇到明火可能發(fā)生爆炸，故選項錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，考查氣體爆炸的條件，掌握可燃性的氣體或粉塵與氧氣或空氣混合達到爆炸極限時會發(fā)生爆炸是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用如圖所示裝置制備常見氣體．請回答下列問題：

（1）寫出圖中標號a的儀器名稱：
 
．
（2）小明用如圖B、E裝置制取一種常見氣體，且該氣體不能用C裝置收集．
①請寫出有關反應的化學方程式
 
．
②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導管浸入水中，然后用手握住（或用熱毛巾裹�。╁F形瓶的外壁，觀察到導管口
 
（填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣．
③如何檢驗E中的氣體已收集滿？請寫出有關的操作和現象
 
．
（3）某實驗小組在用KClO3（MnO2）制取氧氣，若在反應后的殘余物中回收MnO2，需進行過濾操作，請回答問題：
①過濾操作所用到的玻璃儀器有
 
．（至少寫兩個）
②過濾時若液面高于濾紙邊緣，則實際回收MnO2的質量比應當回收MnO2的質量（填“大”、“小”或“相同”）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知白磷的著火點為40℃，下列實驗中自磷能夠燃燒的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是用氯酸鉀制取氧氣的裝置圖，請寫出各儀器的名稱
A
 
 B
 
  C
 
D
 
 E
 
F
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在我國東海數百公里的海域又發(fā)生了赤潮，赤潮是海洋中紅色浮游生物在一定條件下過度繁殖的結果，這種m現象對海洋的污染越來越嚴重，為減少赤潮的發(fā)生，就要從源頭上消除污染，你認為造成赤潮的主要原因是（　�。�
①農田中化肥農藥的過量使用②工業(yè)生產和城市居民生活污水的任意排放③使用含磷的洗衣粉④過度海水繁殖⑤海岸綠化．
A、①③⑤B、②④⑥
C、①②③⑤D、①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列溶液仍然是飽和溶液的是（　　）
A、飽和石灰水降溫
B、飽和石灰水表面結了一層膜
C、室溫下的飽和硝酸鉀溶液放進冰箱
D、向飽和蔗糖水里加水

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科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C三種物質，A是無色無味的氣體；B是一種黑色固體，在A中燃燒劇烈，發(fā)出白光，同時生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體C；試判斷A、B、C各是什么物質．請把答案填在空格內．A是
 
；B是
 
；C是
 
．（填物質的化學式）．請寫出上述反應的文字表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在做氧化銅、木炭反應的實驗時，往往會發(fā)現充分反應后試管中仍有黑色固體．曉明對此進行了探究，并邀請你一起參與．
【提出問題】氧化銅與木炭充分反應結束后，試管中的黑色固體是什么？
【猜想假設】黑色固體可能是①木炭②
 
③
 

【查閱資料】①銅、木炭不與稀硫酸反應．
②氧化銅能與稀硫酸反應形成藍色溶液．
【實驗驗證】曉明設計的實驗方案是：取少量該黑色固體在空氣中灼燒，觀察現象．如果猜想①正確，現象應該是
 
．
【實驗設計】科學探究的方法有多種，請你再設計一種方法來證明曉明的猜想②或③正確．（請簡明寫出操作、步驟和結論）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將CO、CO2、O2、N2的混合氣體依次 通過灼熱的銅網、澄清石灰水、灼熱氧化銅，充分反應冷卻至室溫，最后剩余的氣體是（　�。�
A、N2
B、CO2、N2
C、O2、N2
D、CO2、CO

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