如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實驗的主要步驟，其中操作錯誤的是（ ）

A．檢查裝置氣密性 B．放入藥品 C．收集氣體 D．驗滿

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省江陰市要塞片九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學梳理并歸納了以下知識點：①混合物中一定含不同種分子②同種元素組成的物質一定是單質；③化學反應前后，分子種類一定改變；④最外層電子數(shù)小于4的原子不一定是金屬元素的原子；⑤無論是吸入的空氣還是呼出的氣體中含量最多的氣體都是氮氣；⑥質子數(shù)相同的兩種微粒一定屬于同種元素。其中正確的是（ ）

A．①②④ B．②⑤⑥ C．①③⑥ D．③④⑤

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科目：初中化學 來源：2017屆黑龍江省九年級上11月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是轉化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖，請從微觀角度回答下列問題

（1）從微觀角度描述生成物中含有 種分子。

（2）此變化的實質是（將答案補充完整）：在催化劑作用下，一氧化氮分子分成氮原子和氧原子，一氧化碳分子分成碳原子和氧原子，

（3）畫出氮原子結構示意圖 。

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科目：初中化學 來源：2017屆黑龍江省九年級上11月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

作為我國首批公交都市創(chuàng)建城市之一，哈爾濱市今年啟動了以公交車輛更新和公交車站建設為主要內容的公交基礎設施建設工程，總投資達到25億元。截至目前，更新600臺大容量新型公交車，已陸續(xù)上線運營。新建、改造、分設200座站臺，正隨著道路改造逐步推進。下列說法不正確的是（ ）

A．許多公交車身用油漆噴上了各種圖案，其主要目的是為了美觀和防銹

B．優(yōu)先發(fā)展公共交通，解決人民群眾出行問題，促進城市發(fā)展

C．在修建公交站點時用到了許多金屬材料有合金但主要都是純金屬

D．許多汽車使用了乙醇氣油可以減少空氣的污染

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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省黃岡市九年級上學期9月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

氧氣的化學性質比較活潑，能與多種物質反應，下列對有關反應的描述不正確的是：（ ）

A．鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都是化合反應

B．可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈的原因是跟氧氣的含量有關

C．氧氣用于醫(yī)療急救是利用了氧氣的化學性質

D．物質與氧氣的反應屬于氧化反應，氧氣具有氧化性

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省江門市九年級上第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

請按要求寫出相應的反應文字表達式：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒 ；

（2）在空氣中點燃一種暗紅色粉末，產(chǎn)生大量白煙 ；

（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 ；

（4）硫在氧氣中燃燒 ；

（5）碳在氧氣中燃燒 。

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省江門市九年級上第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關環(huán)境問題與其對應的治理措施不相符的是（ ）

A．溫室效應：使用清潔能源

B．臭氧層空洞：減少汽車尾氣的排放

C．酸雨：燃料脫硫

D．沙塵暴：植樹造林

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科目：初中化學 來源：2017屆甘肅省張掖市九年級上9月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

地殼中含量最多的元素是 ；含量最多的金屬是 ；空氣中含量最多的物質是 。

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科目：初中化學 來源：2017屆福建省九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：探究題

對“真空充氣包裝食品”的探究。

背景1：市場上銷售的豆腐干、鹽水鴨等食品，常采用真空包裝。真空包裝的目的是：除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少 而受到抑制，停止繁殖，從而防止食品變質。

背景2：“可比克”等膨化食品、蛋黃派等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內的空氣，再充入防止食品變質的氣體，然后封口。真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形。

【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么？

【猜想假設】經(jīng)過同學們的激烈討論，最后同學們提出了氣體可能的情況：

①氮氣；②二氧化碳。

【提出方案】為了探究氣體的成分，小華和小紅兩位同學各提出了一種方案。

①小華方案：收集一瓶該氣體，把一根燃著的木條伸入瓶中，發(fā)現(xiàn)木條熄滅。由此得出氣體是二氧化碳。該方案 可行（填“是”或“否”）？理由是 。

②小紅的方案被同學們認可。走進食品生產(chǎn)工廠，在裝有該氣體的容器（容器內壓強接近大氣壓強）上連接了如圖一個裝置。

A、為了使容器內的氣體通過澄清石灰水，活塞應向 （左或右）移動。

B、不管氣體是二氧化碳還是氮氣，試管中都有的實驗現(xiàn)象是 。

C、經(jīng)過實驗后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水 ，證明氣體是二氧化碳。

請寫出該反應的表達式 。

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