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【題目】如圖表示某反應的微觀示意圖，其中“ ”“”“”分別表示A、B、C三種不同的分子．該反應的化學方程式中A、B、C的化學計量數之比為( )

A.4:3:1B.3:1:2

C.3:1:3D.4:1:2

【答案】B

【解析】

解：；對比反應前后反應物與生成物分子及其數目的變化的微觀示意圖可知，反應后仍含有1個A分子，說明反應前的4個A分子中有1個分子未參加反應，則可知：，只有3個A分子參加了該反應，反應前有1個B分子而反應后沒有B分子，說明1個B分子參加反應，反應前沒有C分子，反應后生成了2個C分子，所以，該反應中A、B、C各物質的微粒個數關系是：3：1：2；因此，該反應的化學方程式中A，B，C前的化學計量數之比為3：1：2。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學為了研究（Cu﹣Zn合金）樣品中銅的含量，取該樣品20g跟足量的稀硫酸充分反應，產生氫氣的質量與所用稀硫酸的質量關系如下圖所示．請計算：

（1）反應的硫酸質量為多少g。

（2）求樣品中銅的含量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線。

（1）20℃時，甲的溶解度_____（填“＞”、“＜”或“＝”）乙的溶解度。

（2）40℃時，乙和丙_____（填“能”或“不能”）形成溶質質量分數相同的飽和溶液。

（3）20℃時，燒杯中分別盛有相同質量甲、乙、丙的飽和溶液，各加入等質量的對應固體，并升溫至50℃。請在下表寫出燒杯中固體的變化。

燒杯中的溶質

燒杯中固體的變化

甲

_____

乙

固體逐漸減少至全部溶解

丙

_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了制取CO2氣體并驗證其性質，小林同學設計并進行了下圖所示的實驗，請根據要求回答有關問題。

（1）寫出標號儀器的名稱：①________，②__________；

（2）實驗室制取并收集少量二氧化碳氣體應選用的裝置組合是___（填裝置字母代號）；

（3）若用裝置E、F、G驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，F中的現象是______，G中觀察到下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的化學性質是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室中制取氣體是初中重要的化學知識

（1）實驗儀器a的名稱是________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______。（填A～E字母序號，下同）用裝置C收集氧氣驗滿的方法是：將_____________，若木條復燃，證明氧氣已滿，反之則不滿。

（3）實驗室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳的化學方程式為____________，所選用的收集裝置是_______，理由是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學方程式解釋下列現象：

（1）放置在空氣中的鋁制品不易被腐蝕的原因： ______________；

（2）金屬鎂著火不能用CO2滅火，因為鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂：_________；

（3）用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡。其反應的化學方程式為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關說法中不正確的是

A．法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積的結論

B．空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質組成的混合物

C．氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料

D．稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水。

A．水的沸騰 B．水的電解 C．水的凈化

（1）如圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了_____（填“物理”或“化學”）變化；B中試管2內得到的氣體為__________；試管2中收集的氣體可以用______來檢驗；寫出該反應的化學式表達式_________________________；該實驗說明水是由__________________ 組成的。C中活性炭的作用是___________，經過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是___________。

（2）硬水會給生產、生活帶來許多不便。

①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入________來鑒別，若觀察到_____________________現象說明該水為軟水。

②生活中可以通過_______的方法來降低水的硬度。

（3）節(jié)約用水是每個公民的義務，下列用水方式應該提倡的是___（填字母序號）。

A．用漱口杯接水刷牙

B．不間斷地邊流水邊洗衣

C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z是初中化學常見的三種物質，其相互轉化關系如圖所示，X、Z元素組成相同且常溫下均為液體，Y為氣體。下列說法錯誤的是

A.轉化③、④中，元素的化合價都發(fā)生了變化

B.轉化③可通過化合反應實現

C.氣體Y具有可燃性

D.轉化①、④可通過分解反應實現

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