【題目】如圖表示某反應(yīng)的微觀示意圖,其中 ”“”“分別表示A、B、C三種不同的分子.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C的化學(xué)計量數(shù)之比為( )

A.4:3:1B.3:1:2

C.3:1:3D.4:1:2

【答案】B

【解析】

解:;對比反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化的微觀示意圖可知,反應(yīng)后仍含有1A分子,說明反應(yīng)前的4A分子中有1個分子未參加反應(yīng),則可知:,只有3A分子參加了該反應(yīng),反應(yīng)前有1B分子而反應(yīng)后沒有B分子,說明1B分子參加反應(yīng),反應(yīng)前沒有C分子,反應(yīng)后生成了2C分子,所以,該反應(yīng)中A、B、C各物質(zhì)的微粒個數(shù)關(guān)系是:312;因此,該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A,B,C前的化學(xué)計量數(shù)之比為312。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】興趣小組的同學(xué)為了研究(Cu﹣Zn合金)樣品中銅的含量,取該樣品20g跟足量的稀硫酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示.請計算:

(1)反應(yīng)的硫酸質(zhì)量為多少g。

(2)求樣品中銅的含量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。

120℃時,甲的溶解度_____(填“>”、“<”或“=”)乙的溶解度。

240℃時,乙和丙_____(填“能”或“不能”)形成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的飽和溶液。

320℃時,燒杯中分別盛有相同質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液,各加入等質(zhì)量的對應(yīng)固體,并升溫至50℃。請在下表寫出燒杯中固體的變化。

燒杯中的溶質(zhì)

燒杯中固體的變化

_____

固體逐漸減少至全部溶解

_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了制取CO2氣體并驗證其性質(zhì),小林同學(xué)設(shè)計并進行了下圖所示的實驗,請根據(jù)要求回答有關(guān)問題。

1)寫出標號儀器的名稱:①________,②__________

2)實驗室制取并收集少量二氧化碳氣體應(yīng)選用的裝置組合是___(填裝置字母代號);

3)若用裝置EF、G驗證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,F中的現(xiàn)象是______,G中觀察到下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室中制取氣體是初中重要的化學(xué)知識

1)實驗儀器a的名稱是________

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______。(填AE字母序號,下同)用裝置C收集氧氣驗滿的方法是:將_____________,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿,反之則不滿。

3)實驗室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____________,所選用的收集裝置是_______,理由是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象:

1)放置在空氣中的鋁制品不易被腐蝕的原因: ______________;

2)金屬鎂著火不能用CO2滅火,因為鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂:_________;

3)用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,下列有關(guān)說法中不正確的是

A.法國化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氧氣約占空氣總體積的結(jié)論

B.空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物

C.氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料

D.稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時能發(fā)出不同顏色的光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

A.水的沸騰 B.水的電解 C.水的凈化

(1)如圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化;B中試管2內(nèi)得到的氣體為__________;試管2中收集的氣體可以用______來檢驗;寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達式_________________________;該實驗說明水是由__________________ 組成的。C中活性炭的作用是___________,經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是___________

(2)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。

①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入________來鑒別,若觀察到_____________________現(xiàn)象說明該水為軟水。

②生活中可以通過_______的方法來降低水的硬度。

(3)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是___(填字母序號)。

A.用漱口杯接水刷牙

B.不間斷地邊流水邊洗衣

C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】X、YZ是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,X、Z元素組成相同且常溫下均為液體,Y為氣體。下列說法錯誤的是

A.轉(zhuǎn)化③、④中,元素的化合價都發(fā)生了變化

B.轉(zhuǎn)化③可通過化合反應(yīng)實現(xiàn)

C.氣體Y具有可燃性

D.轉(zhuǎn)化①、④可通過分解反應(yīng)實現(xiàn)

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