【題目】為了制取CO2氣體并驗證其性質(zhì),小林同學設計并進行了下圖所示的實驗,請根據(jù)要求回答有關問題。
(1)寫出標號儀器的名稱:①________,②__________;
(2)實驗室制取并收集少量二氧化碳氣體應選用的裝置組合是___(填裝置字母代號);
(3)若用裝置E、F、G驗證二氧化碳的性質(zhì),當通入二氧化碳一段時間后,F中的現(xiàn)象是______,G中觀察到下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是________。
【答案】長頸漏斗 鐵架臺 BD 紫色石蕊試液變成紅色 不能燃燒,也不能支持燃燒
【解析】
(1)①是長頸漏斗,②是鐵架臺;故填:長頸漏斗;鐵架臺;
(2)實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取,同時生成氯化鈣、水,反應的化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.屬于固液常溫型,所以應該選擇B裝置來制取二氧化碳氣體;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以應該選擇D裝置來收集二氧化碳;故填:BD;
(3)二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,所以當通入二氧化碳一段時間后,F中的現(xiàn)象是:紫色石蕊試液變成紅色,G中觀察到下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅的現(xiàn)象,說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是:不能燃燒,也不能支持燃燒;故填:紫色石蕊試液變成紅色;不能燃燒,也不能支持燃燒.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)候德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下:
(小資料)
Ⅰ.貝殼的主要成分是 CaCO3,
Ⅱ.通常情況下,1體積水中大約能溶解700體積氨氣,1體積水中大約能溶解1體積二氧化碳
Ⅲ.飽和食鹽水中發(fā)生的主要反應為:NH3+CO2+H2O=NH4HCO3 ,NH4 HCO3+ NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl
(1)過程①中發(fā)生反應的化學方程式為____________,過程③中反應所屬基本反應類型為_________________
(2)過程②中主要操作的名稱是______________
(3)母液中一定含有的溶質(zhì)是____________________________
(4)為了提高產(chǎn)率,往飽和食鹽水中通入氣體時,你認為應該先通入_____(填“NH3”或“CO2”)你的理由是:_____________________,
(5)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是:________________(填化學式)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的化學方程式,指出基本反應類型(化合反應或分解反應)
① 紅磷燃燒____________,__________;
② 水分解_______,__________;
③ 鐵絲在氧氣中燃燒_________,__________;
④雙氧水和二氧化錳的混合物________,_________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“雙吸劑”是常用的食品保鮮劑,可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體。某化學小組的同學在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包久置的雙吸劑,其標簽如下圖所示。
(提出問題)久置固體的成分是什么?
(收集資料)
(1)查閱資料:鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵:Fe+2FeCl3=3FeCl2。
(2)打開固體包裝觀察:部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少量紅棕色的塊狀固體。
(作出猜想)久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。猜想固體中可能含有Fe2O3的依據(jù)是_____。
(實驗探究)下表是甲組同學設計并記錄的實驗報告,請你補充完整。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
一、取少量固體加入足量蒸餾水,攪拌溶解 | 固體部分溶解,并放出大量熱 | 固體中一定含有_____ |
二、過濾,取濾液滴加無色酚酞溶液 | 溶液變紅色 | 固體中一定含有氫氧化鈣 |
三、取濾渣加入足量稀鹽酸 | 固體逐漸消失,產(chǎn)生大量無色氣體,得到淺綠色溶液 | 固體中一定含有_____,一定不含有Fe2O3 |
四、將操作三中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 | 固體中一定含有_____ |
(實驗質(zhì)疑)乙組同學認為甲組同學第二步操作得出的結(jié)論不合理,理由是_____(用化學方程式表示)。甲組同學第三步操作得出“一定不含有Fe2O3”的結(jié)論也是錯誤的,理由是_____。
(繼續(xù)探究)為驗證固體中是否含有Fe2O3,乙組同學用磁鐵先分離出鐵粉,向殘留固體中加入足量稀鹽酸,若溶液呈_____色,證明固體中含有Fe2O3,寫出該反應的化學方程式_____。
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【題目】同學們通過以下實驗對燃燒和滅火的相關問題進行研究。
(1)實驗①中酒精燃燒、實驗②中水不燃燒,由此說明燃燒的條件之一是____________。
(2)實驗③中乒乓球片先燃燒,濾紙片后燃燒,由此現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是______________。
(3)滅火的實質(zhì)是阻斷燃燒的條件,請舉出一個生活中利用“隔離可燃物”防火的實例:________。
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【題目】如圖,若將“稀硫酸”比作初三學生,在“應急演練”中,要從頂層入口處由上至下疏散到出口處,各層都有三道門(空白處為該層通道),“稀硫酸”要在每層中至少打開一道門(即能與稀硫酸反應的物質(zhì))才能到達下一層或出口處,請根據(jù)圖示回答以下問題。
(1)若按“速度最快”(化學反應速度最快)的原則疏散,則其疏散路線由上至下依次為(填化學式)進口→__→__→__→__→__→出口。所有樓層中能與稀硫酸反應的物質(zhì)共有__種;
(2)若將“稀硫酸”改為“稀鹽酸”則無法通過第__層。
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【題目】如圖表示某反應的微觀示意圖,其中“ ”“”“”分別表示A、B、C三種不同的分子.該反應的化學方程式中A、B、C的化學計量數(shù)之比為( )
A.4:3:1B.3:1:2
C.3:1:3D.4:1:2
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【題目】某;瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗.
(1)寫出儀器a的名稱 _____________;
(2)甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣,反應的化學方程式為 ________________。在用膠管連接裝置B和E中的玻璃導管時,應先把玻璃管口____,然后稍稍用力把玻璃管插入膠管。收集氣體前,應將集氣瓶裝滿___并蓋上______。收集氧氣還可選用的裝置是________。
(3)乙同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,實驗結(jié)束時,乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
[提出猜想]猜想Ⅰ:反應生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4分解放出O2。
[實驗驗證]同學們分成兩組,分別進行下列實驗:
第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,則猜測_____錯誤;
第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有采用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學選擇的實驗方法是_______________________。
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【題目】兩個燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液,兩只試管中分別裝有NaOH和NH4NO3固體,向兩只試管中分別滴加適量水,現(xiàn)象如圖一所示,結(jié)合圖二判斷下列說法正確的是( )
A.Y的溶解度曲線為b曲線 B.降溫可使X的飽和溶液變渾濁
C.X的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大
D.t3℃時,X、Y的飽和溶液質(zhì)量相等,則溶劑質(zhì)量X>Y
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