水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)我縣水資源嚴(yán)重不足,每當(dāng)干旱少雨的季節(jié),政府將組織進(jìn)行人工降雨.下列物質(zhì)可用于人工降雨的是
 
(填序號(hào))
①食鹽      ②干冰       ③面粉       ④木炭粉
(2)有些村民取渾濁的河水作生活用水,將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石的作用是
 
,用此裝置凈化后得到的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(3)在水中常加入
 
除去色素、異味等.
(4)為防止水的污染,①抑制水中所有動(dòng)、植物生長(zhǎng) ②不任意排放工業(yè)廢水 ③禁止使用農(nóng)藥和化肥 ④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放.其中可以采用的方法是
 
(填序號(hào))
A.①②B.②③C.①④D.②④
(5)硬水給生產(chǎn)、生活帶來(lái)很多麻煩,生活中常用
 
區(qū)分硬水和軟水,常用
 
的方法降低水的硬度.
(6)我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水,請(qǐng)你寫(xiě)出一種節(jié)水措施:
 
考點(diǎn):二氧化碳的用途,水的凈化,硬水與軟水,水資源的污染與防治,純凈物和混合物的判別,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:二氧化碳的固體干冰,可以進(jìn)行人工降雨,也可以做制冷劑;過(guò)濾是把不溶性固體與液體分開(kāi)的一種方法,明礬可以把小的固體顆粒聚成大的顆粒而沉降下來(lái),具有凈水作用,活性炭有吸附作用,可以吸附一些染料、色素、異味等;區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加熱煮沸,在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾.為防止水的污染可以采取的措施是:不任意排放工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放;提倡節(jié)約用水的措施有:淘米水澆花、洗衣服的水沖馬桶等.
解答:解:(1)二氧化碳的固體干冰,可以進(jìn)行人工降雨,也可以做制冷劑;故答案為:②
(2)過(guò)濾是把不溶性固體與液體分開(kāi)的一種方法,將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石的作用是過(guò)濾,用此裝置凈化后得到的水屬于混合物;故答案為:過(guò)濾;混合物;
(3)活性炭有吸附作用,可以吸附一些染料、色素、異味等;故答案為:活性炭
(4)為防止水的污染可以采取的措施是:不任意排放工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放;故答案為:D
(5)區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加熱煮沸,在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾;故答案為:肥皂水;煮沸;
(6)提倡節(jié)約用水的措施有:淘米水澆花、洗衣服的水沖馬桶等;故答案為:淘米水澆花等;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息,也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì)的理念.還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分,一定要加強(qiáng)記憶,綜合應(yīng)用.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的,聚氯乙烯塑料含有對(duì)人體健康有害的成分,這種含有聚氯乙烯的塑料袋,遇到高溫會(huì)釋放出鉛等有毒物質(zhì).當(dāng)溫度超過(guò)50℃時(shí),塑料袋里面的有毒成分就會(huì)滲出,從而污染食物,對(duì)人體造成危害.當(dāng)溫度達(dá)到80℃,會(huì)遇熱熔化,釋放出有毒的物質(zhì)來(lái).熱(熟)的食物溫度都在40℃以上,而剛炸出來(lái)的油條和剛出鍋的豆?jié){,溫度大約有90℃.所以,出外吃飯,最好不要使用“套袋碗”,也不要用塑料袋裝的熱的食物.下面對(duì)包裝食品的塑料袋進(jìn)行探究,以驗(yàn)證其成分,并驗(yàn)證其組成.
【作出猜想】①該塑料袋是用聚乙烯制成的   ②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的;
【查閱資料】聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;無(wú)水硫酸銅是白色粉末,遇水變?yōu)樗{(lán)色.

【實(shí)驗(yàn)探究】小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,C無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明塑料袋沒(méi)有
 
(填化學(xué)式)氣體生成.B裝置的作用是
 
;D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明,猜想
 
是正確的.
【交流反思】①?gòu)幕瘜W(xué)角度分析,大量使用塑料制品會(huì)導(dǎo)致
 

②連接實(shí)驗(yàn)儀器時(shí),
 
(填“能”或“不能”)將B、C位置進(jìn)行交換,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

5克膽礬完全溶解在50克水中,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用下列序號(hào)填空:
①蒸發(fā)、②試管、③膠頭滴管、④量取
能直接加熱的玻璃儀器
 
;   
吸取或滴加少量液體的儀器
 
;
由食鹽水制得食鹽晶體的操作
 

取用6.8mL某溶液的操作
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

葡萄糖是一種重要的糖類物質(zhì),化學(xué)式為C6H12O6
(1)葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(2)一個(gè)葡萄糖分子中共有
 
原子.
(3)葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

(4)碘(I)是人必須的重要微量營(yíng)養(yǎng)元素之一.為了消滅碘缺乏癥,人們必須食用“碘鹽”--含規(guī)定量碘酸鉀(KIO3)的食鹽.若要獲取2.54g碘,需要碘酸鉀(KIO3)多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某礦石樣本含有如圖所示的四種元素,則該礦石中可能含有的物質(zhì)是( 。
A、CaCl2   CaO
B、SiO2    CuSO4
C、Fe2O3   CaO
D、CaSiO3  CaSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示
 
種元素.
(2)D中x=
 

(3)圖中A、B、C、D粒子中化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的是
 

(4)銀元素的質(zhì)子數(shù)為
 

(5)某銀原子原子核內(nèi)有60個(gè)中子,則一個(gè)該原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的
 
倍.(結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、若生成物C和D分別是鹽和水,則反應(yīng)物可能是酸和堿
B、若A和C是單質(zhì),B和D是化合物,則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C、若A是可溶性堿,B是可溶性鹽,則C、D可能是兩種沉淀
D、若A、B各取10 g混合,使其充分反應(yīng),則C、D質(zhì)量的總和一定等于20 g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量相同的Na、Mg、Al、Ca四種金屬,含原子數(shù)最多的是(  )
A、CaB、AlC、MgD、Na

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