下列實驗方案,能達到實驗目的是( 。

選項

實驗目的

實驗方案

鑒別二氧化碳和氮氣

將燃著的木條分別伸入氣體中,觀察現(xiàn)象

從氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣后的固體中回收二氧化錳

溶解固體,過濾后對濾渣進行洗滌,烘干

除去二氧化碳中混有的一氧化碳

點燃

鑒別木炭粉末和氧化銅粉末

觀察顏色

A. ① B. ② C. ③ D. ④

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:重慶市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題

為得到較純凈的氮氣,某同學采用燃燒法除去空氣中的氧氣,下列物質中最適宜選用的

A. 鐵絲 B. 木炭 C. 蠟燭 D. 紅磷

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科目:初中化學 來源:廣東省佛山市三水區(qū)2019屆九年級下學期中考一;瘜W試卷 題型:簡答題

人類生活中經(jīng)常利用燃料燃燒釋放的能量加以利用,如圖是生活中常見的液化石油氣和燃氣灶,請回答下列問題:

(1)若燃氣灶上的火焰呈現(xiàn)黃色,則應___;(填“增大進風口”或“增大進氣口”),關閉氣罐的閥門火焰會熄滅是因為___(用滅火原理解釋)。

(2)液化石油氣中含有乙炔(C2H2),寫出乙炔燃燒的化學方程式___。

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科目:初中化學 來源:廣東省佛山市三水區(qū)2019屆九年級下學期中考一;瘜W試卷 題型:單選題

家庭生活中處處都有物質變化,下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是( )

A.鮮牛奶變質  B.酵母粉發(fā)酵  C鋼絲球刷碗  D. 潔廁精除垢

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科目:初中化學 來源:山東省蒙陰縣2019屆九年級下學期一輪驗收化學試卷 題型:填空題

下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關粒子的結構示意圖,請回答下列問題:

(1)圖B是氯元素在元素周期表的部分信息,氯的相對原子質量為_____。

(2)F所表示的粒子是_____(填化學符號),鈉原子的結構示意圖是_____(填序號)。

(3)D、F形成化合物的化學式是_____。

(4)與元素的化學性質關系最密切的是_____(填序號)。

①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對原子質量

③元素的原子序數(shù) ④原子的最外層電子數(shù)。

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科目:初中化學 來源:山東省蒙陰縣2019屆九年級下學期一輪驗收化學試卷 題型:單選題

有X、Y、Z三種金屬,X在常溫下就能與氧氣反應,Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應;如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Z表面有銀析出,而Y沒有變化,根據(jù)以上實驗事實,判斷X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序正確的是(  )

A. X Y Z B. Y Z X C. X Z Y D. Z Y X

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科目:初中化學 來源:山東省蒙陰縣2019屆九年級下學期一輪驗收化學試卷 題型:單選題

用分子的觀點解釋下列事實,其中不正確的是( )

A. 水沸騰后壺蓋被頂起﹣﹣﹣溫度升高,分子體積變大

B. 蔗糖是甜的,醋酸是酸的﹣﹣﹣不同種分子性質不同

C. 50mL水和50mL酒精混合,液體總體積小于100mL﹣﹣分子間有間隔

D. 酒香不怕巷子深﹣﹣﹣分子是不斷運動的

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科目:初中化學 來源:四川省資陽市安岳縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

如圖所示的四個圖象,能正確反映對應變化關系的是( 。

A. ①水的電解 B. ②木炭在密閉的容器內燃燒

C. ③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣 D. ④向過氧化氫的水溶液中加入二氧化錳制氧氣

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科目:初中化學 來源:安徽省2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型:科學探究題

在學習“燃燒與滅火”的課堂上,老師做了一個有趣的實驗:將一根銅絲繞成線圈,罩在蠟燭火焰上(如圖所示),觀察到火焰立即熄滅。

(1)探究一:蠟燭熄滅的原因。

猜想與假設:a.銅線圈隔離了可燃物;b.銅線圈隔絕了空氣;c.銅線圈吸熱,降溫至蠟燭著火點以下。

討論與交流:經(jīng)觀察分析同學們否定了猜想a和b,理由是___。

設計并進行如下實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

將銅圈加熱后___

___

猜想c正確

(2)探究二:經(jīng)過多次上述實驗大家發(fā)現(xiàn)銅絲表面變黑黑色物質是什么呢?

猜想與假設:①炭黑;②___;③炭黑和氧化銅。

(查閱資料):氧化銅可與稀硫酸反應生成硫酸銅(溶液顯藍色)和水,炭黑不與稀硫酸反應。

討論交流:銅絲表面產(chǎn)生發(fā)炭黑或氧化銅的原因是___(寫一條即可)。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

取少許黑色固體至試管中,___

___

猜想③正確

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