【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的鑒別、除雜所選用的試劑或方法錯(cuò)誤的是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

試劑或方法

A

鑒別FeCl3、NaCl、NaOH、MgCl2四種溶液

不另加試劑

B

鑒別CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四種固體

水

C

除去MgCl2溶液中少量的CuCl2

加入過量鐵粉、充分反應(yīng)、過濾

D

除去N2中的少量O2

將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】C
【解析】

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

試劑或方法

A

鑒別FeCl3、NaCl、NaOH、MgCl2四種溶液

不另加試劑，氯化鐵溶液呈黃色，與氫氧化鈉生成紅褐色沉淀，氫氧化鈉與氯化鎂生成白色沉淀。故A正確。

B

鑒別CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四種固體

水，碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈉溶于水放熱，硝酸銨溶于水吸熱。故B正確。

C

除去MgCl2溶液中少量的CuCl2

加入過量鎂粉、充分反應(yīng)、過濾。故C錯(cuò)誤。

D

除去N2中的少量O2

將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)與氧氣反應(yīng)。故D正確。

對(duì)于物質(zhì)鑒別題，首先要掌握各物質(zhì)的性質(zhì)，然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇所需物質(zhì)，再利用反應(yīng)的不同現(xiàn)象加以區(qū)分，鑒別題時(shí)各物質(zhì)的現(xiàn)象必須不能相同，否則無法區(qū)分。根據(jù)物質(zhì)的除雜原則分析，物質(zhì)除雜時(shí)選擇的藥品要只與雜質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，不與原物質(zhì)反應(yīng)，且在除雜時(shí)不能引入新雜質(zhì)，掌握各物質(zhì)的性質(zhì)是解題關(guān)鍵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放熱
B.實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵時(shí)，紅色的固體變成黑色
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，生成黑色的固體
D.把鐵釘放在硫酸銅溶液中，鐵釘表面有紅色物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)課本中的圖表、數(shù)據(jù)的使用，敘述不正確的是（ ）
A.根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，可判斷金屬能否與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
B.根據(jù)元素周期表，可以直接查找元素原子核內(nèi)中子的數(shù)目
C.根據(jù)常見元素和根的化合價(jià)表，可幫助正確書寫一些化合物的化學(xué)式
D.根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線圖，可確定該物質(zhì)在某一溫度時(shí)的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】W、X、Y、Z四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

W

X

Y

Z

反應(yīng)前質(zhì)量/g

1.8

22

34

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

1.8

40

未知

16

下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.反應(yīng)生成40g的X
B.“未知”的值是0
C.W可能是反應(yīng)的催化劑
D.Y一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】括號(hào)中的物質(zhì)是除去雜質(zhì)所需的藥品,其中正確的是（ ）
A.CO2中有少量HCl氣體（氫氧化鈉溶液）
B.NH4Cl中有雜質(zhì)KCl（氫氧化鉀）
C.FeSO4溶液中有雜質(zhì)CuSO4（鐵粉）
D.NaCl中有雜質(zhì)MgCl2（氫氧化鈣）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)，甲、乙兩化學(xué)興趣小組分別完成了下列實(shí)驗(yàn)：
【甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)】將光亮的鎂條放入滴有酚酞的NaHCO3飽和溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和白色固體，溶液紅色加深。
【乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)】將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。
【提出問題】①甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體和白色固體成分； ②乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的產(chǎn)物。
【對(duì)甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究】確定氣體和固體的成分
【查閱資料】①M(fèi)g(HCO3)2能溶于水； ②硫酸銅固體為白色，遇水變藍(lán)；
③MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解，分別生成兩種氧化物。
（1）溶液紅色加深，則反應(yīng)后溶液的堿性 (填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”)。
（2）點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍(lán)色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象。則該氣體為 (寫化學(xué)式)。
（3）對(duì)白色固體做出如下猜測并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
【作出猜想】猜想Ⅰ：白色固體可能是MgCO3； 猜想Ⅱ：白色固體可能是；
猜想Ⅲ：白色固體可能是MgCO3和Mg(OH)2。
（4）【初步驗(yàn)證】 取洗凈后的白色固體，加入足量的溶液，觀察到 ， 則白色固體一定含有MgCO3 ， 得出猜想Ⅱ錯(cuò)誤。
（5）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為進(jìn)一步確定固體的成分，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起參與探究活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取干燥的白色固體充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體通入盛有的U型管

猜想Ⅲ正確


（6）【對(duì)乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究】確定實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的產(chǎn)物
【查閱資料】①M(fèi)gO+H2O(熱水)＝Mg(OH)2 ， Mg(OH)2在熱水中溶解度增大，在熱水中顯堿性；② MgC2+2H2O＝Mg(OH)2+C2H2↑。
【作出猜想】猜想Ⅰ：產(chǎn)物是MgO和C； 猜想Ⅱ：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C。
提出以上猜想的依據(jù)是。
（7）【實(shí)驗(yàn)分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想不正確；
②為了驗(yàn)證另一種猜想中白色固體成分，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作是；
（8）【實(shí)驗(yàn)反思】通過本實(shí)驗(yàn)，對(duì)“CO2不助燃”，你有什么新的認(rèn)識(shí)：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有Ca、C、O、S、N五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成的化學(xué)式填空．
（1）能與人體血液中的血紅蛋白質(zhì)結(jié)合的是；
（2）建筑上面使用最廣的是；
（3）參與植物的光合作用，可以做農(nóng)作物的氣體肥料的是；
（4）能形成酸雨的空氣污染物是；
（5）空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活與化學(xué)密切相關(guān)。
（1）天然氣的主要成分 。
（2）活性炭可用于作除臭劑，這是因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>。
（3）鐵制品容易生銹的環(huán)境是。
（4）家庭生活中一種節(jié)水做法是 。
（5）關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān)滅火，運(yùn)用的原理是。
（6）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，也是人體所需的元素。
（1）我國第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳（Ni），鎳與稀硫酸能發(fā)生下列反應(yīng)：
Ni ＋ H2SO4 = NiSO4 ＋ H2↑。請(qǐng)回答：
鑄造硬幣用到的材料是（填“合成材料”或“金屬材料”）；
寫出Ni與CuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)的方程式。
（2）鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但在生活中常在鐵的表面涂上鋁粉，其原因是。

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