【題目】下列數(shù)字“2”所表示的意義,請(qǐng)?jiān)谶B線正確的橫線上打“√”,連線錯(cuò)誤的括號(hào)內(nèi)打“×”
(1)2Na﹣兩個(gè)鈉離子_____;
(2)Mg2+一每個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷_____;
(3)氧化鋇中鋇元素化合價(jià)為正2價(jià)_____;
(4)H2O﹣兩個(gè)氫原子_____。
【答案】×; √; √; ×。
【解析】
(1)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),2Na中的“2”表示鈉原子的個(gè)數(shù)為2。
(2)標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù),Mg2+中的“2”表示每個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷。
(3)標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值,中的“2”表示氧化鋇中鋇元素化合價(jià)為正2價(jià)。
(4)標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,H2O中的“2”表示1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問(wèn)題:
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①______,②______;圖F實(shí)驗(yàn)的目的是______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣時(shí),在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變的物質(zhì)是______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,屬于______反應(yīng);可用______(填字母)裝置收集氧氣,驗(yàn)滿氧氣的方法是____________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______,所選的發(fā)生裝置是______(填標(biāo)號(hào));集滿二氧化碳的集氣瓶,應(yīng)該______(填“正放”或“倒置”)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上;實(shí)驗(yàn)室常用______來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w。
(4)圖書資料著火時(shí),可用二氧化碳滅火,是因?yàn)槎趸迹孩?/span>______②______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)。相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 甲實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣的含量
B. 乙實(shí)驗(yàn),水中的白磷沒(méi)有燃燒,是因?yàn)闇囟葲](méi)有達(dá)到著火點(diǎn)
C. 丙實(shí)驗(yàn)加水后,立即旋緊瓶蓋,振蕩,看到的現(xiàn)象是軟塑料瓶向內(nèi)凹陷
D. 丁實(shí)驗(yàn),酒精燈上放的金屬網(wǎng)罩是為了提高溫度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用48.0g過(guò)氧化氫溶液和2.0g二氧化錳制取氧氣,實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。
(1)反應(yīng)中二氧化錳的作用是_____。
(2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_____g。
(3)計(jì)算參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量。(寫出必要的計(jì)算過(guò)程)_____________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了檢測(cè)石灰石樣品中碳酸鈣的含量,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定。已知,樣品中的雜質(zhì)不溶于水,且不與鹽酸反應(yīng)。測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
所取石灰石樣品質(zhì)量/g | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
加入鹽酸的質(zhì)量/g | 20.0 | 30.0 | 45.0 | 50.0 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 6.0 | 4.0 | 2.0 | 2.0 |
請(qǐng)回答:
⑴ 樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______;
⑵10.0 g樣品與45.0 g鹽酸充分反應(yīng)后,鹽酸是否還有剩余_______(填“是”或“否”);
⑶10.0 g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳_____克?(寫出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1 g)
(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 Ca—40)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列配制20g 10%的氯化鈉溶液的操作中不規(guī)范的是( 。
A. 稱氯化鈉
B. 量水
C. 溶解
D. 裝瓶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如表是 NaCl、NH4Cl 在不同溫度時(shí)的溶解度。
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
NH4Cl | 29.4 | 37.2 | 45.8 | 55.2 | 65.6 |
(1)以上兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大的是_____。
(2)40℃時(shí),將 40.6g NaCl 加入到 100g 水中,充分?jǐn)嚢枋怪芙,所得溶液的質(zhì)量為_____g。
(3)20℃時(shí),NaCl 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(精確到小數(shù)點(diǎn)后 1 位)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市場(chǎng)上的加碘食鹽通常加入的是碘酸鉀(KI03),替代了 原來(lái)的碘化鉀(KI),因?yàn)榈饣浫菀妆谎鯕庋趸癁樘骄坎煌瑮l件下KI與02的反應(yīng),進(jìn)行如下系列實(shí)驗(yàn)。
(查閱資料)
①碘單質(zhì)(I2)遇淀粉液變藍(lán)。
②部分酸、堿、鹽通常在水溶液中以離子形式存在。如:鹽酸中存在H+和Cl-。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)1將不同濃度的KI溶液置于純氧中,放置相同時(shí)間后觀察,現(xiàn)象如下表:
裝置 | 燒杯中的液體 | 現(xiàn)象 |
① 2mL0.15% KI 溶液 +5滴淀粉液 | 無(wú)明顯變化 | |
②2mL 1.5% KI 溶液 +5滴淀粉液 | 溶液變藍(lán) | |
③2mL 15% KI溶液+5 滴淀粉液 | 溶液變藍(lán),顏色較② 深 |
實(shí)驗(yàn)2將相同濃度的KI溶液加入不同濃度的稀鹽酸后置于純氧中,5分鐘后觀察,現(xiàn)象如下表:
燒杯中的液體 | 現(xiàn)象 | |
④ 2mL 15% KI溶液+5 滴淀粉液+2mL蒸 餾水 | 無(wú)明顯變化 | |
⑤2mL 15% KI溶液+5 滴淀粉液+2mL1%鹽 酸 | 溶液變藍(lán) | |
⑥2mL15% KI溶液+5 滴淀粉液+2 mL 10% 鹽酸 | 溶液變藍(lán),顏色較⑤ 深 |
(解釋與結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是______________。
(2)實(shí)驗(yàn)2中通過(guò)對(duì)比⑤和⑥,得出的結(jié)論是______________。
(3)實(shí)驗(yàn)2中,KI在鹽酸的作用下與02反應(yīng)的化學(xué)方程式如下,補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式:4KI+02+4HCI=4KCI+2_______+_______。
(反思與評(píng)價(jià))
(4)實(shí)驗(yàn)④中加2mL蒸餾水的作用是______________。
(5)某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)⑤中2mL10%鹽酸替換成2mL10%NaCl溶液,5分鐘后溶液顏色無(wú)明顯變化,從離子角度分析,由此得出的結(jié)論是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)的一些操作示意圖,請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題:
(1)圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱分別為:a_____,b_____。
(2)上述操作中有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)改正:_____,_____。
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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