【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列配制20g 10%的氯化鈉溶液的操作中不規(guī)范的是（　�。�

A. 稱氯化鈉

B. 量水

C. 溶解

D. 裝瓶

【答案】B

【解析】

A、取用固體粉末狀藥品時(shí)，瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取用；托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作正確；

B、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取18mL水，50mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，誤差最��；不能使用100mL的量筒，圖中所示操作錯(cuò)誤；

C、配制溶液時(shí)，溶解操作應(yīng)在燒杯中進(jìn)行，用玻璃棒不斷攪拌，加速溶解，圖中所示操作正確；

D、裝瓶時(shí)，瓶塞倒放，可用玻璃棒進(jìn)行引流，圖中所示操作正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示化學(xué)反應(yīng)中溶液的顏色變化。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若X是稀硫酸，a可能是紫色石蕊試液 B. 若X是稀硫酸，b可能是氧化物

C. 若X是稀鹽酸，c不可能是單質(zhì) D. 若X是稀鹽酸，d不可能是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物和生成物已略去）。其中A是有毒氣體，B、F均為紅色固體，D、E、F均為單質(zhì)，C能使石灰水變渾濁。

（1）物質(zhì)G的化學(xué)式為______。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式______。

（3）寫出物質(zhì)A的用途______（任寫一個(gè)）。

（4）反應(yīng)②屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。

（5）根據(jù)反應(yīng)③判斷D、F的活動(dòng)性順序______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣G是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，AB和EF分別是由相同元素組成的化合物，D、E、F在通常狀況下是氣體，G是大理石的主要成分，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出。

（1）A的化學(xué)式是_____。

（2）反應(yīng)②是放熱反應(yīng)，則反應(yīng)②的化學(xué)方程式是_____。

（3）反應(yīng)⑤的用途有_____。

（4）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____。（要求該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)字“2”所表示的意義，請(qǐng)?jiān)谶B線正確的橫線上打“√”，連線錯(cuò)誤的括號(hào)內(nèi)打“×”

（1）2Na﹣兩個(gè)鈉離子_____；

（2）Mg2+一每個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷_____；

（3）氧化鋇中鋇元素化合價(jià)為正2價(jià)_____；

（4）H2O﹣兩個(gè)氫原子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家研究出碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)微觀模型如下圖所示。

(1)反應(yīng)微觀模型中，除鉬外還有______種元素，有_______種單質(zhì)分子。

(2)該反應(yīng)過程中：

①構(gòu)成催化劑的各原子_______(填“有”或“沒有”)變化。

②金原子對(duì)______(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。

③反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸的反應(yīng)。向一種溶液中逐滴滴加另一種溶液，用傳感器實(shí)時(shí)獲得溶液的pH、溫度變化曲線如下圖所示。下列說法不正確的是

A. t1時(shí)，溶液呈中性

B. 該反應(yīng)過程中有熱量放出

C. 該實(shí)驗(yàn)是將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

D. t2時(shí)，溶液中溶質(zhì)為NaOH和NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。

(1)如圖為自然界的水循環(huán)示意圖。從微粒角度分析，水變?yōu)樗魵鈺r(shí)，變化的是______。

(2)如圖為電解水實(shí)驗(yàn)。與b管相連的是電源的______(填“正”或“負(fù)”)極。用燃著的木條檢驗(yàn)a管所得氣體，觀察到的現(xiàn)象是_____，電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是__（填裝置字母序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（2）選擇氣體收集方法時(shí)，必須考慮的氣體性質(zhì)有_____（填序號(hào)）。

①顏色②密度和溶解性③可燃性

（3）某同學(xué)連接A、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同, G中裝有紫色石蕊溶液。

①若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭熄滅，G中溶液變紅，則A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是__________。

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭燃燒更旺，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

③若用注射器替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是__________________。

( 4 ) 甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選_______（填字母序號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選______。甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_____________。

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