寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)硫在氧氣中燃燒:
 

(2)紅磷在氧氣中燃燒:
 

(3)分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣:
 

(4)鐵在氧氣中燃燒:
 

上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是
 
,屬于分解反應(yīng)的是
 
,屬于氧化反應(yīng)的是
 
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類(lèi)型的判定
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě);再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型.
解答:解:(1)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫.
(2)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
(3)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
(4)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵.
(1)(2)(4)均符合“多變一”的特征,均屬于化合反應(yīng);(3)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);(1)(2)(4)均是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng).
故答案為:(1)硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫;(2)磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;(3)過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;(4)鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;(1)(2)(4);(3);(1)(2)(4).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力,掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)不屬于合金的是(  )
A、氧化鐵B、生鐵C、鋼D、黃銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)是逐漸深入的,如圖所示是不同時(shí)期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型:

(1)1803年,英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了原子論:他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的;原子是一個(gè)實(shí)心球體,不可再分割;同一類(lèi)原子性質(zhì)相同等.道爾頓的原子結(jié)構(gòu)模型的缺陷是
 

(2)1897年湯姆生發(fā)現(xiàn)電子并提出類(lèi)似“西瓜”的原子模型,認(rèn)為電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電荷的“西瓜瓤”中,湯姆生原子結(jié)構(gòu)模型的缺陷是
 

(3)1911年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):用一束質(zhì)量比電子大很多的帶正電的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔,結(jié)果是大多數(shù)α粒子能穿過(guò)金箔且不改變?cè)瓉?lái)的前進(jìn)方向,但也有一小部分改變了原來(lái)的方向,還有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來(lái).據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型:原子是由原子核和核外電子構(gòu)成.根據(jù)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象,不能夠獲得的結(jié)論是
 

A.原子核體積很小
B.原子核質(zhì)量較大
C.原子核帶有正電
D.核外電子帶有負(fù)電
(4)通過(guò)人類(lèi)認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)的歷史,你對(duì)科學(xué)的發(fā)展有什么感想?(回答一種感想即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氧分子:
 
;            (2)鎂離子:
 

(3)氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià):
 
    (4)鎂在空氣中燃燒生成的主要氧化物
 

(5)地殼中含量最多的元素
 
;     (6)5個(gè)硫酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究:
(1)猜想:我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,我能寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,我知道它的反應(yīng)類(lèi)型是
 

(2)我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取如圖中的
 
  (填序號(hào),以下同),收集裝置選取
 

(3)如果用圖中的F裝置收集該氣體,我認(rèn)為氣體應(yīng)從
 
  端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.

(4)我猜想無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體,產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是
 
.收集裝置可選取上圖中的
 
〔填序號(hào)〕.
(5)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣(NH3),同時(shí)生成氯化鈣和水,制取17克氨氣,至少需要多少克氯化銨?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中A是天然氣的主要成分,X、Y、Z是單質(zhì),B、C、D、E是氧化物,常溫下C是液體,Y是黑色固體,E是紅色粉末.它們之間有如下反應(yīng)關(guān)系:

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:Z為
 
;X為
 
;C為
 

(2)B與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
; D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2,并驗(yàn)證CO2和CO的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)看圖后回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)①
 
    ②
 

(2)A中反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(3)B中反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(4)C中反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(5)D中反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(6)E處放一點(diǎn)燃的酒精燈的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鎂離子:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在寒冷的冬天,人們常在皮膚上抹一點(diǎn)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的甘油溶液,使皮膚保持濕潤(rùn),若要配制這樣的溶液200g,需要甘油
 
g,水
 
g.

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