鎂離子：
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．
解答：解：由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．鎂離子可表示為：Mg2+．
故答案為：Mg2+．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握離子符號的表示方法（在元素符號右上角表示，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對知識的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法．在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)（如圖），即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng)，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成
 
色．
（2）利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請寫出該化學(xué)反應(yīng)的方程式
 
．
（3）利用氫氧化鈣與某些非金屬氧化物反應(yīng)的性質(zhì)，可以用澄清石灰水來檢測出人的呼吸作用會(huì)使呼出來的空氣二氧化碳濃度變高，現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）硫在氧氣中燃燒：
 

（2）紅磷在氧氣中燃燒：
 

（3）分解過氧化氫溶液制氧氣：
 

（4）鐵在氧氣中燃燒：
 

上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是
 
，屬于分解反應(yīng)的是
 
，屬于氧化反應(yīng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）寫出上圖一中下列儀器的名稱：用于加熱的是
 
；用于添加液體藥品的是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用A、C組合可以制取的氣體是
 
，用B、E組合制取氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）能用裝置D收集的氣體應(yīng)有的物理性質(zhì)是
 
．
（4）一種洗氣裝置如圖二所示，為了除去二氧化碳中混有的少量水分，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入；為了檢驗(yàn)二氧化碳，可將濃硫酸換成
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣，該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
；能收集氧氣的裝置是
 
（填編號）；

（2）要得到干燥的氧氣，可將制得的氣體通過盛一種氧化物的干燥裝置，該氧化物是
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳時(shí)，要求能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止，圖1中符合該條件的發(fā)生裝置是
 
；（填編號）

（4）用所選裝置制備二氧化碳，能用于添加液體的儀器名稱是
 
；能使反應(yīng)暫時(shí)停止的實(shí)驗(yàn)操作是
 
；
（5）若要得到干燥的CO2還需要一個(gè)干燥裝置，干燥劑為濃硫酸，圖2畫出了該干燥裝置的一部分，請你補(bǔ)充畫出其它部分，并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①鐵絲在氧氣中燃燒
 

②紅磷在空氣中燃燒
 

③在過氧化氫中加入二氧化錳制取氧氣
 

④電解水
 

⑤鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，加入一定量的鋅粉，使之充分反應(yīng)后有下列情況：
（1）若反應(yīng)后鋅有剩余，則溶液中所含溶質(zhì)為
 
．
（2）若反應(yīng)后，將溶液過濾，所得固體物質(zhì)加鹽酸沒有氣體產(chǎn)生，則固體物質(zhì)中一定有
 
，可能
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

說出下列符號中“2”的意義：
（1）2H
 
 （2）H2
 
（3）Ca2+
 
（4）2N2
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，既利用了碳的物理性質(zhì)又利用了碳的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、用焦炭煉鋼
B、用墨書寫或繪制字畫
C、用木炭作燃料
D、用木炭吸附工業(yè)產(chǎn)品里的色素

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