4．能說明分子在化學(xué)變化中可再分的事實(shí)是（　　）
A．濕衣服放在外面曬干B．氧化汞受熱分解生成汞和氧氣
C．硫加熱變成硫蒸氣D．大塊冰糖變成小塊冰糖

分析 在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分．分子分解成原子，原子再結(jié)合成新的分子．只有在化學(xué)變化中，分子才會(huì)再分，所以是判斷物理變化與化學(xué)變化的．

解答 解：分子只有在化學(xué)變化中才能再分，也就是本題依舊是考查下列變化是否為化學(xué)變化的
A、濕衣服晾干，是物理變化，說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
B、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣是化學(xué)變化，說明氧化汞分子可以分解成氧原子和汞原子，汞原子之間結(jié)合成金屬汞，氧原子之間結(jié)合成氧分子．
C、硫變成硫蒸汽，是分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，是物理變化．
D、大塊冰糖變成小塊的，是宏觀改變，與微粒的變化無關(guān)．是物理變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了在化學(xué)變化中分子和原子的關(guān)系方面的內(nèi)容．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．近年來，食品添加劑成了國(guó)內(nèi)外食品安全與健康飲食的焦點(diǎn)問題．據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，目前我國(guó)有近90%的食品中含有合法或違法的食品添加劑．那么，如何科學(xué)地看待食品添加劑呢？
我們知道，化學(xué)是認(rèn)識(shí)物質(zhì)、改造物質(zhì)和應(yīng)用物質(zhì)的科學(xué)，從化學(xué)視角看食品添加劑，主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)，物理、化學(xué)性質(zhì)及在人體內(nèi)的變化等方面入手．如表中給出了4種食品添加劑．試回答有關(guān)問題：
（1）請(qǐng)你在如表空白處填上物質(zhì)的化學(xué)式．
物質(zhì)名稱物質(zhì)組成（化學(xué)式）主要化學(xué)性質(zhì)及在人體內(nèi)變化類別或作用法律規(guī)定
碳酸氫鈉NaHCO3無毒、弱堿性、易與胃酸反應(yīng)膨松劑可用
硫酸銅CuSO4/增色國(guó)家嚴(yán)禁使用
鐵（還原性鐵粉）Fe比較活潑的金屬，能與胃酸反應(yīng)抗氧化劑依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)可用
甲醛CH2O/防腐國(guó)家嚴(yán)禁使用
（2）還原性鐵粉用作食品添加劑，除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外，還是一種營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑，這是因?yàn)殍F是人體必需的微量元素．
（3）碳酸氫鈉是面食類食品經(jīng)常使用的添加劑，如蒸饅頭時(shí)人們常常加適量的碳酸氫鈉．少量碳酸氫鈉食入人體，不會(huì)危害人體健康．請(qǐng)你從碳酸氫鈉的性質(zhì)、在胃液中的變化，以及人體所必需的營(yíng)養(yǎng)元素三個(gè)方面，解釋為什么它不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害．碳酸氫鈉本身無毒；在人體內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的水、二氧化碳和鈉鹽也無毒；鈉、碳、氫、氧都是組成人體的常量元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，請(qǐng)你根據(jù)兩圓的關(guān)系回答問題：
（1）C表示的意義是既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)；
（2）酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水屬于B（填“A”、“B”或“C”，下同）；氯氣+氫氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氯化氫屬于A；鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂屬于C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．請(qǐng)將下列物質(zhì)分類①潔凈的空氣②液氮③礦泉水④蒸餾水⑤冰水混合物⑥食鹽⑦蔗糖
屬于純凈物的是：②④⑤⑦；屬于混合物的是：①③⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．在①潔凈的空氣；②液態(tài)氧；③四氧化三鐵；④高錳酸鉀；⑤二氧化碳；⑥自來水；⑦冰水混合物；⑧澄清石灰水（填序號(hào)）
（1）屬混合物的是①⑥⑧；（2）屬于純凈物的是②③④⑤⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列的水屬于純凈物的是（　�。�
A．礦泉水B．自來水C．哇哈哈純凈水D．浮有冰的水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．不用其它試劑，下列物質(zhì)的溶液（1）氫氧化鈉（2）硫酸鎂（3）硝酸鋇（4）硫酸銅（5）氯化鉀被鑒別出先后順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．（1）（2）（3）（4）（5）B．（2）（3）（1）（4）（5）C．（4）（1）（3）（2）（5）D．（3）（4）（1）（2）（5）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．取一塊木炭做如下實(shí)驗(yàn)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄．
實(shí)驗(yàn)步驟：①觀察木炭的顏色和狀態(tài)；②另取一塊體積相仿的煤塊，比較它們的質(zhì)量；③點(diǎn)燃木炭并檢驗(yàn)生成物是二氧化碳；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中．
實(shí)驗(yàn)記錄：a．黑色固體；b．與煤塊相比較木炭輕；c．木炭在空氣中能燃燒，且能產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體；d．木炭較容易地被砸碎；e．木炭放入水中，不溶于水且漂浮于水面．
上述各項(xiàng)中發(fā)生的變化，屬于物理變化的是④（填序號(hào)），理由是形狀改變過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化的是③（填序號(hào)），理由是木炭燃燒生成新物質(zhì)二氧化碳．由此可知木炭的物理性質(zhì)有黑色固體，密度比煤小，硬度較小，不溶于水，密度比水小，化學(xué)性質(zhì)有木炭在空氣中能燃燒生成二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于“物質(zhì)--用途--性質(zhì)”的說法中正確的是（　　）
A．氧氣--火箭發(fā)射--可燃性B．生石灰--干燥劑--與空氣反應(yīng)
C．一氧化碳--煉鐵--氧化性D．金剛石--裁玻璃--硬度大

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