4.嚴謹?shù)膽B(tài)度、規(guī)范的操作,是化學(xué)實驗安全的重要保障.
(1)下列實驗要特別注意安全的是C(填序號)
A、取用大理石 B、稱量粗鹽 C、稀釋濃硫酸 D、研碎膽礬
(2)根據(jù)如圖1,讀出液體的體積為4.7mL,對圖2所示裝置組裝好后,必須要檢查裝置的氣密性.
(3)實驗室用圖2所示的裝置制取和收集某種氣體.由該裝置可推知該氣體的物理性質(zhì)是密度比空氣小,制取該氣體的反應(yīng)一定是BC(填序號)
A、制取氧氣的反應(yīng)  B、反應(yīng)物都是固體  C、需要加熱.

分析 (1)根據(jù)實驗存在的危險性來分析;
(2)根據(jù)量筒和托盤天平的度數(shù)方法來分析;
(3)根據(jù)制取氣體的裝置與收集氣體的方法來分析.

解答 解:(1)如果水加入濃硫酸時,水的密度小于濃硫酸的密度,在濃硫酸的上面,濃硫酸溶解放出大熱量,使水沸騰,液體就會噴出傷人,因此,稀釋濃硫酸時,一定要把濃硫酸慢慢倒入水中,并用玻璃棒不斷攪拌,使產(chǎn)生的熱量及時散發(fā);
故填:C;
(2)量筒度數(shù)時,實現(xiàn)要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平,所以如圖1中液體的體積是4.7mL;對圖2所示裝置組裝好后,必須要檢查裝置的氣密性.
故填:4.7;檢查裝置的氣密性;
(3)用該裝置來制取氣體,說明反應(yīng)物是固體加熱制取氣體,但不能說明是制取氧氣的反應(yīng);用向下排空氣法來收集,說明該氣體的密度比空氣小,不會是氧氣.
故填:密度比空氣;BC.

點評 掌握常見實驗的注意事項、儀器的使用方法以及制取和收集氣體裝置的選擇依據(jù)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.水是生命之源,生活離不開水.
(1)洗衣時先用汽油洗去油污,是因為汽油能溶解(填“溶解”或“乳化”)油污.
(2)天然水制成飲用水,需要多步凈化過程,其中除去不溶性固體的操作叫過濾.
(3)一瓶蓋好蓋子的熱水,在室內(nèi)放置一段時間后,蓋子很難打開,原因是瓶內(nèi)氣壓小于大氣壓.
(4)圖1為電解水裝置,試管2(用“1”或“2”填寫)中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃.電解水時,常在水中加少量硫酸增加水的導(dǎo)電性,若用8%的H2SO4溶液25g,通電一段時間后,H2SO4溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?2.5%,則電解中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為1g.

(5)圖2為A、B、C三種物質(zhì)的在水中的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
?①t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是A>B>C.?
②將t2℃時,等質(zhì)量的三種物質(zhì)飽和溶液分別降溫到0℃時,析出固體最多的是A.
③?20℃時,將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是65g.?
④若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B>A>C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.從微觀的角度解釋生活中的現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.食物腐。悍肿影l(fā)生了變化
B.液氧轉(zhuǎn)化為氧氣,體積增大:分子總數(shù)增加
C.木炭燃燒:原子重新組合成分子,有新的元素生成
D.光合作用:分子分成原子,有新的原子生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.我們可以利用如下三種關(guān)系:

對某些知識進行歸納,以對知識有更深刻的理解和認識,下列歸納和總結(jié)的關(guān)系,正確的是( 。
A.單質(zhì)和化合物:交叉關(guān)系B.氧化反應(yīng)和化合反應(yīng):并列關(guān)系
C.化學(xué)肥料和復(fù)合肥料:并列關(guān)系D.酸性溶液和酸溶液:包含關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

19.為測定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),進行如下實驗:取104g該溶液于燒杯中,加入1g稀硝酸溶液酸化,無任何現(xiàn)象,然后將30g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硫酸溶液分三次加入,每次充分反應(yīng)后過濾、稱量(實驗中物質(zhì)的質(zhì)量損失忽略不計),數(shù)據(jù)如表:
 第1次第2次 第3次 
 加入硫酸溶液的質(zhì)量/g 1010 10 
 過濾后溶液的質(zhì)量/g 105105 111.7 
根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算:
(1)該實驗過程中產(chǎn)生沉淀的總質(zhì)量為23.3g.
(2)該BaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.經(jīng)過一年化學(xué)學(xué)習(xí),你可能已經(jīng)喜歡上了在實驗室做實驗的感覺,讓我們一起再來做實驗吧.
(1)實驗室用裝置A制取氧氣,若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置F(填字母),若用G裝置收集氧氣,驗滿方法為將帶火星的木條放于b處,若木條復(fù)燃則收集滿了.
(2)通常情況下,乙炔是一種密度比空氣略小,且難溶于水的氣體.實驗室常用塊狀碳化鈣固體和水反應(yīng)制取乙炔,該反應(yīng)在常溫下進行且非常劇烈.實驗室欲制取乙炔,最好選用的裝置組合是CF(填字母),該發(fā)生裝置的優(yōu)點為能控制化學(xué)反應(yīng)速率..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.水是地球上最普通、最常見的物質(zhì).河水含泥沙、細菌等雜質(zhì),需要凈化處理成自來水,某市自來水廠的生產(chǎn)過程如圖所示
(1)為了使沉淀池的懸浮物沉降,通?杉尤朊鞯\.
(2)沙濾池可將難溶性雜質(zhì)過濾除去
(3)活性炭常用于吸附池中,原因是它具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)
(4)殺菌池里一定發(fā)生了化學(xué)變化,實驗室要把自來水變成純水,采用蒸餾方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.學(xué)習(xí)了“能量守恒”后,同學(xué)們提出了下面的一些關(guān)于利用和開發(fā)我國能源的建議,其中不正確的是( 。
A.我國煤炭資源豐富,應(yīng)研究并采用如何讓燃料充分燃燒,以減少熱量損失的措施
B.我國電力部門應(yīng)加快進行將內(nèi)能直接轉(zhuǎn)化為電能的研究,以減少內(nèi)能在多次轉(zhuǎn)化過程中的損失
C.我國應(yīng)進一步開發(fā)利用江河水力資源
D.隨著資源的不斷消耗,我國應(yīng)研究出一種既可以不消耗或少消耗能量,又能不斷對外多做功的機器

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列對于實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A.木炭燃燒生成二氧化碳氣體
B.打開濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白煙
C.分別將NaCl和CuSO4固體放入水中,得到無色溶液
D.把銅絲放入硝酸銀溶液,銅絲表面出現(xiàn)銀白色固體,溶液變藍

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同步練習(xí)冊答案