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根據如圖所示的實驗A、B、C,回答問題(1)~(3).
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(1)實驗A中,銅片上的紅磷沒有燃燒,說明燃燒需要______.
(2)實驗B中,能充分證明質量守恒定律的現(xiàn)象是______,從微觀角度分析質量守恒的原因是______.
(3)實驗C中的一處明顯錯誤是______,如果量取水時,仰視讀數(shù),配得的氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)將______(填“偏大”、“偏小”或“不變”),配置好的氫氧化鈉溶液必須密封保存,原因是______.
(1)根據燃燒的條件可知,銅片上的紅磷與空氣接觸,是可燃物,但不能燃燒,說明是沒有達到著火點,說明燃燒需要達到著火點.
故答案為:達到著火點.
(2)硫酸銅溶液能與鐵釘反應,但天平仍然能夠保持平行,可以證明質量守恒定律現(xiàn)象;從微觀角度分析質量守恒的原因是:反應前后的原子個數(shù),質量分數(shù),種類不變.
故答案為:天平仍保持平衡;反應前后的原子個數(shù),質量分數(shù),種類不變.
(3)若其它操作都正確,而只有在量取水時仰視讀數(shù),仰視時所讀取的數(shù)據小于所量水的實際體積,即量取水的體積大于實際所需水的量.由于溶劑水的質量偏大,根據溶液的溶質質量分數(shù)=
溶質質量
溶質質量+溶劑質量
×100%,可判斷如此操作所配溶液溶質的質量分數(shù)比實際的偏;氫氧化鈉溶液需要密封保存是因為它接觸空氣中的二氧化碳而變質
故答案為:偏小;氫氧化鈉接觸空氣中的二氧化碳而變質.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?昭通)根據如圖所示的實驗A、B、C,回答問題(1)~(3).
(1)實驗A中,銅片上的紅磷沒有燃燒,說明燃燒需要
達到著火點
達到著火點

(2)實驗B中,能充分證明質量守恒定律的現(xiàn)象是
天平仍保持平衡
天平仍保持平衡
,從微觀角度分析質量守恒的原因是
反應前后的原子個數(shù),質量分數(shù),種類不變
反應前后的原子個數(shù),質量分數(shù),種類不變

(3)實驗C中的一處明顯錯誤是
氫氧化鈉放在紙片上稱量
氫氧化鈉放在紙片上稱量
,如果量取水時,仰視讀數(shù),配得的氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)將
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“不變”),配置好的氫氧化鈉溶液必須密封保存,原因是
氫氧化鈉接觸空氣中的二氧化碳而變質
氫氧化鈉接觸空氣中的二氧化碳而變質

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科目:初中化學 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(云南昭通卷)化學(解析版) 題型:填空題

(6分)(2012•昭通)根據如圖所示的實驗A、B、C,回答問題(1)~(3).

(1)實驗A中,銅片上的紅磷沒有燃燒,說明燃燒需要 _________ .

(2)實驗B中,能充分證明質量守恒定律的現(xiàn)象是 _________ ,從微觀角度分析質量守恒的原因是 _________。

(3)實驗C中的一處明顯錯誤是 _________ ,如果量取水時,仰視讀數(shù),配得的氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)將 _________。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”),配置好的氫氧化鈉溶液必須密封保存,原因是 _________。

 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

根據如圖所示的實驗A、B、C,回答問題(1)~(3).
(1)實驗A中,銅片上的紅磷沒有燃燒,說明燃燒需要______.
(2)實驗B中,能充分證明質量守恒定律的現(xiàn)象是______,從微觀角度分析質量守恒的原因是______.
(3)實驗C中的一處明顯錯誤是______,如果量取水時,仰視讀數(shù),配得的氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)將______(填“偏大”、“偏小”或“不變”),配置好的氫氧化鈉溶液必須密封保存,原因是______.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖所示的實驗A、B、C,回答問題(1)~(3).

(1)實驗A中,銅片上的紅磷沒有燃燒,說明燃燒需要  

(2)實驗B中,能充分證明質量守恒定律的現(xiàn)象是  ,從微觀角度分析質量守恒的原因是 

(3)實驗C中的一處明顯錯誤是  ,如果量取水時,仰視讀數(shù),配得的氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)將  (填“偏大”、“偏小”或“不變”),配置好的氫氧化鈉溶液必須密封保存,原因是  

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