現(xiàn)有下列物質(zhì)：①鐵   ②清新的空氣   ③液氧   ④高錳酸鉀   ⑤糖水   ⑥礦泉水   ⑦冰水共存物（填寫編號）
（1）屬于混合物的有：
 
；       
（2）屬于純凈物的有：
 
．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項(xiàng)分析即可．
解答：解：（1）②清新的空氣、⑤糖水、⑥礦泉水都是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物；
（2）①鐵、③液氧、④高錳酸鉀、⑦冰水共存物都是一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．
故答為：（1）②⑤⑥；（2）①③④⑦．
點(diǎn)評：解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的化合物，它們之間的關(guān)系如圖所示，相互之間連線表示兩者間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．A、C、E均為氧化物，A是人體呼出的主要?dú)怏w；在實(shí)驗(yàn)室中B能用來制取A，而D溶液可以用來檢驗(yàn)A；C和E反應(yīng)能生成D．
（1）A的化學(xué)式是
 
；
（2）C和E反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
；
（3）C和A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（4）B除了制取A之外的另一種用途是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列儀器或裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是
 
，②的名稱是
 

（2）用如圖儀器組裝成氣體發(fā)生裝置，用KCLO3和MnO2制O2應(yīng)選的裝置是
 
用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2，并控制產(chǎn)生H2的速率，應(yīng)選
 

（3）若用如圖G裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2，氧氣應(yīng)從
 
（填“b”或“c”）端導(dǎo)入．若瓶中裝滿水，用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“b”或“c”）端導(dǎo)入．
（4）若用F裝置進(jìn)行CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)，a處的現(xiàn)象為
 
，該裝置中氣球的作用是
 
，a處反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）兩個(gè)鈣原子
 
（2）3個(gè)氧分子
 
（3）硝酸根離子
 

（4）+2價(jià)的鎂元素
 
（5）硫酸鋁
 
（6）氯化亞鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食鹽中混有不溶于水的泥沙，通過下述實(shí)驗(yàn)除去泥沙等雜質(zhì)，使粗食鹽得到提純．

（1）在上述儀器中，可用于粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的有
 
、
 
、
 
、
 
（填寫儀器名稱）；
（2）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟是溶解、
 
、
 
．第二步中玻璃棒的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將50mL酒精和50mL水混合在一起，總體積
 
（選填“大于”、“小于”或“等于”）100mL．將50克酒精和50克水混合在一起，總質(zhì)量
 
（選填“大于”、“小于”或“等于”）100克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，有單質(zhì)出現(xiàn)，但不屬于置換反應(yīng)的是
 

A．Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag       B．2Al+3H2SO4=A12（SO4）3+3H2↑
C．Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2       D．
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．
現(xiàn)有反應(yīng)：①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu      ②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
       ③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2 ④Br2+2NaI═2NaBr+I2
（1）通過比較、分析．可以發(fā)現(xiàn)上述四個(gè)反應(yīng)有相似之處：均屬于四種基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)．
（2）分析反應(yīng)①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag這二種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
＞
 
＞
 
，用相似的思維方法類推到反應(yīng)③和④中，我們還可以得到C12、Br2、I2三種非金屬的活潑性強(qiáng)弱，請寫出氯氣與碘化鉀反應(yīng)的方程式
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣的性質(zhì)決定了它的用途．下列實(shí)際應(yīng)用種，分別利用了氧氣的哪些性質(zhì)：
（1）氧氣用于煉鋼：
 

（2）潛水員攜帶氧氣進(jìn)行潛水：
 
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同步練習(xí)冊答案