2012年世界環(huán)境日主題確立:“綠色經(jīng)濟(jì):你參與了嗎?”而“綠色化學(xué)”是指從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)上設(shè)計(jì)可行的化學(xué)反應(yīng),盡可能減少對(duì)環(huán)境的副作用.下列化學(xué)反應(yīng),不符合“綠色化學(xué)”概念的是(  )
A、消除硫酸廠尾氣排放的SO2:SO2+2NH3+H2O=(NH42SO3
B、消除制硝酸工業(yè)尾氣氮的氧化物污染:NO2+NO+2NaOH=2NaNO2+H2O
C、制取硫酸銅:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
D、制取硝酸銅:3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
考點(diǎn):綠色化學(xué)
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:A、此選項(xiàng)消除SO2氣體,方法合理科學(xué),避免空氣污染,符合綠色環(huán)保要求;
B、此選項(xiàng)消除消除制硝酸工業(yè)尾氣氮的氧化物污染,避免酸雨的形成,符合綠色環(huán)保要求;
C、由此法制取硫酸銅,代價(jià)太大,且生成SO2氣體,不符合倡導(dǎo)的綠色化學(xué);
D、由此法制取硝酸銅,代價(jià)太大,且生成NO氣體,會(huì)導(dǎo)致空氣污染,不符合倡導(dǎo)的綠色化學(xué).
解答:解:A、既消除消除硫酸廠尾氣排放的SO2氣體,還能得到(NH42SO3這種氮肥,不但方法合理科學(xué),而且避免空氣污染,符合綠色環(huán)保要求
B、用此法消除制硝酸工業(yè)尾氣氮的氧化物污染,防止空氣污染,避免酸雨的形成,符合綠色環(huán)保要求;
C、由此法制取硫酸銅,既經(jīng)濟(jì)又不產(chǎn)生有毒氣體污染空氣,符合倡導(dǎo)的綠色化學(xué);
D、由此法制取硝酸銅,既不經(jīng)濟(jì),又生成NO氣體,會(huì)導(dǎo)致空氣污染,不符合倡導(dǎo)的綠色化學(xué);
故選D.
點(diǎn)評(píng):此題考查了環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球人類的重視,是中考的熱點(diǎn)問題,在生產(chǎn)、生活實(shí)踐中要注意培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),主人翁意識(shí).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
 

(2)雙氧水和二氧化錳制氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號(hào)的意義或意義的表示符號(hào):
O:
 
 
;2O:
 
;O2
 
,
 
;2O2
 
;
鋇元素
 
;6個(gè)氮原子
 
;nK
 
;m個(gè)銅原子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若用表示 氫原子、表示     氧原子,那么保持水化學(xué)性質(zhì)的最小的粒子是( 。
A、
B、
C、 和
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是( 。
A、水B、空氣
C、硫磺D、澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列檢驗(yàn)?zāi)车V石中是否含有CO32-的方法中,你認(rèn)為合理的是( 。
A、先加石灰水,再加稀硫酸
B、先加稀鹽酸,用石灰水檢驗(yàn)
C、加稀鹽酸和石灰水的混合液
D、加稀鹽酸看是否有氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是氣體物質(zhì)的粒子示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種不同的原子,其中表示純凈物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知一個(gè)N2O分子的質(zhì)量為nkg,一個(gè)N2O3分子的質(zhì)量為mkg,若以氮原子的質(zhì)量的
1
14
作為標(biāo)準(zhǔn),則 N2O3的相對(duì)分子質(zhì)量為( 。
A、
56m
(3n-m)
B、
4m
(3n-m)
C、
(3n-m)
56(m-n)
D、
(3n-m)
56m

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下乙烷(C2H6)氣體和酒精(C2H5OH)蒸氣的混合物中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x%,則其混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A、(
4x
5
)%
B、[
4(100-x)
5
]%
C、[
(100-x)
5
]%
D、[
2(100-x)
9
]%

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