【題目】焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是碳酸氫鈉。某化學興趣小組對碳酸氫鈉的化學性質進行探究:
【探究實驗一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性:用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10,由此得出的結論是碳酸氫鈉溶液顯________。
【探究實驗二】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱,如圖所示。
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱易分解,生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質。
(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內壁有水珠。
(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉過來,加入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到_________________。
(3)該興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3。
①他們猜想的依據(jù)是____________。
②請設計實驗,檢驗反應后的固體產(chǎn)物是NaOH或Na2CO3,并完成下表。
限選試劑及儀器:稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管。
序號 | 實驗操作 | 預期現(xiàn)象 | 結論 |
Ⅰ | 取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中,加入適量蒸餾水,充分振蕩溶解,滴加足量________,振蕩,靜置 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 產(chǎn)物含Na2CO3 |
Ⅱ | 取Ⅰ操作后的上層清液于試管B中,滴加酚酞溶液 | ____________________ | 產(chǎn)物不含NaOH |
【答案】 堿性 澄清石灰水變渾濁 質量守恒定律 CaCl2溶液 酚酞溶液不變色
【解析】【探究實驗一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性:用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10,由此得出的結論是碳酸氫鈉溶液顯堿性;【查閱資料】(2)充分加熱后生成二氧化碳,將燒杯迅速倒轉過來,加入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到澄清石灰水變渾濁;(3)①他們猜想的依據(jù)是質量守恒定律,即反應前后元素種類不變,原子種類和總個數(shù)都不變;②取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中,加入適量蒸餾水,充分振蕩溶解,加入足量氯化鈣溶液,振蕩,靜止,產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液中含有碳酸鈉,進一步說明反應產(chǎn)物中含有碳酸鈉;、癫僮骱蟮纳蠈忧逡河谠嚬蹷中,滴加酚酞溶液,溶液不變色,說明產(chǎn)物中不含有氫氧化鈉,實驗過程如下表所示:
序號 | 實驗操作 | 預期現(xiàn)象 | 結論 |
Ⅰ | 取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中,加入適量蒸餾水,充分振蕩溶解,加入足量氯化鈣溶液,振蕩,靜止 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 產(chǎn)物含Na2CO3 |
Ⅱ | 、癫僮骱蟮纳蠈忧逡河谠嚬蹷中,滴加酚酞溶液 | 溶液不變色 | 產(chǎn)物不含NaOH |
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】10℃時20g水中溶解5g甲物質,50℃時100g水中溶解40g乙物質,甲與乙的溶解度大小為
A.甲>乙 B.乙>甲 C.甲=乙 D.無法比較
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學用量筒量取液體,先仰視讀數(shù)為19ml,倒出一些液體后,俯視讀數(shù)11ml。則該同學倒出的液體體積一定 ( )
A. 等于8mL B. 小于8mL C. 大于8mL D. 無法確定
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【題目】下列關于二氧化錳的說法正確的是( )
A、在所有的化學反應前后,二氧化錳的質量和性質都保持不變
B、如果不加二氧化錳,過氧化氫反應的速率很慢,產(chǎn)生的氧氣比應有產(chǎn)量少
C、如果不加二氧化錳,過氧化氫不會分解
D、如果不加二氧化錳,過氧化氫反應的速率很慢,產(chǎn)生的氧氣量不變。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號或名稱填寫:
(1)可以充入霓虹燈的氣體是__;
(2)用于醫(yī)療急救醫(yī)療急救的氣體是__;
(3)構成水的粒子是__;
(4)過氧化氫分解中最小的粒子是__
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【題目】欲測定一瓶標簽破損的稀硫酸的溶質質量分數(shù),F(xiàn)取10g稀硫酸樣品,將溶質質量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液逐滴加入到樣品 中,進行了數(shù)字化實驗,邊加邊攪拌,隨著氫氧化鈉溶液加入, 計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖像(如圖所示)。
(1)b點溶液中溶質的化學式________。
(2)計算該稀硫酸的溶質質量分數(shù)。
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【題目】下列關于水的凈化的說法,不正確的是( )
A. 活性炭可除去水中的異味 B. 過濾可以除去水中所有的雜物
C. 愛護水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應措施 D. 蒸餾對水的凈化程度最高
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【題目】A~F是初中化學中常見的六種物質,其中B、C組成元素相同,C、D、E、F是不同類別的化合物,D和E的溶液均呈堿性,且E可用作建筑材料,它們相互間的關系如圖所示(圖中“—”表示相連的物質兩兩之間可以發(fā)生反應,“→”表示由某一物質轉化為另一物質,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。
請回答:
(1)E的化學式:________;C的化學式:________。
(2)寫出有關反應的化學方程式:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。
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