下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( 。
A.CuSO4 B.Hg C.NH3 D.O2
【考點(diǎn)】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析.
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成;有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物,如氫氣、水等;有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物,如氯化鈉,進(jìn)行分析判斷即可.
【解答】解:A、硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的,故選項正確.
B、Hg屬于金屬單質(zhì),是由汞原子直接構(gòu)成的,故選項錯誤.
C、NH3是由氨分子構(gòu)成的,故選項錯誤.
D、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),是由氧分子構(gòu)成的,故選項錯誤.
故選:A.
【點(diǎn)評】本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識,對物質(zhì)進(jìn)行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知:2KClO 3 2KCl+3O 2↑,下圖表示一定質(zhì)量的KClO 3和MnO 2固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢?v坐標(biāo)表示的是( )
A. 固體中氧元素的質(zhì)量 B. 生成O 2的質(zhì)量
C. 固體中MnO 2的質(zhì)量 D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某補(bǔ)鈣藥品的部分說明書如下圖所示。若人體對該藥品中鈣元素的平均吸收率為40%,按照說明書服用,每天實際被人體吸收的鈣元素質(zhì)量是
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A.0.60 g B.0.48 g C.0.24g D.1.20 g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
據(jù)中國室內(nèi)裝飾協(xié)會調(diào)查,甲醛污染大部分是由板材產(chǎn)生,家庭裝修中使用的夾芯板、地板、家具等都可能釋放出甲醛.我國的國家標(biāo)準(zhǔn)檢測:“El級板材相當(dāng)于甲醛釋放量為1.5mg/L;E0級板材的甲醛釋放量為0.5mg/L.”E1級與E0級最大的區(qū)別就是甲醛的釋放量,El級比E0級釋放甲醛量多五分之一.目前,化學(xué)家已能從馬鈴薯中提取植物膠做板材的黏合劑,有效地減少了甲醛的排放.
試根據(jù)上述資料填空.(1)已知甲醛的結(jié)構(gòu)式,則其化學(xué)式為 ,其碳、氫和氧元索的最簡質(zhì)量比為,其含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于 .
(2)資料中加點(diǎn)信息有誤,實際上El級比E0級釋放甲醛量多了 倍.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示檢查裝置的氣密性,用手緊握試管,水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出的主要原因是( 。
A.分子間隔變大了 B.分子體積變大了
C.分子質(zhì)量變大了 D.分子個數(shù)變多了
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a ,b .
(2)實驗室用裝置B制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,可選擇的收集裝置是(填字母).
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,若用裝置A作為發(fā)生裝置,還需在試管口 .
(4)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是 .對于制取氧氣后的固體殘渣,通過以下實驗操作可以回收其中的二氧化錳:①烘干、②溶解、③過濾、④洗滌,正確的操作順序是 (填序號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人體缺碘會引起甲狀腺腫大,幼兒缺碘影響生長發(fā)育,造成思維遲鈍.結(jié)合圖中信息判斷,下列敘述正確的是( 。
A.碘原子的質(zhì)量是126.9g
B.碘離子(I﹣)的核外電子數(shù)為54
C.碘是人體必需的微量元素,攝入越多越好
D.碘原子核外有5個電子層,參加化學(xué)反應(yīng)時易失去最外層電子
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