實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 分析或結(jié)論 |
1取少量碳酸氫銨粉末加入蒸發(fā)皿中,用酒精燈加熱. 2取一段鎂帶,用砂紙打磨,用坩堝鉗夾持鎂條,在酒精燈上點(diǎn)燃,并用石棉網(wǎng)承接生成物. | 1碳酸氫銨逐漸減少,蒸發(fā)皿上方有水霧生成,聞到有刺激性氣味. 鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成白色粉末狀固體. | 碳酸氫銨遇熱易分解,應(yīng)避光保存在陰涼處. 碳酸氫銨具有的化學(xué)性質(zhì)是不穩(wěn)定. 鎂能(能否)在空氣中燃燒,反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)符號表式為鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂或2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO. 鎂具有的化學(xué)性質(zhì)是可燃性. |
分析 1、根據(jù)碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳進(jìn)行解答;
2、根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行解答.
解答 解:1、碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳;
2、鎂條燃燒生成氧化鎂,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱生成白色粉末狀固體,所以實(shí)驗(yàn)報(bào)告為:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 分析或結(jié)論 |
1取少量碳酸氫銨粉末加入蒸發(fā)皿中,用酒精燈加熱. 2取一段鎂帶,用砂紙打磨,用坩堝鉗夾持鎂條,在酒精燈上點(diǎn)燃,并用石棉網(wǎng)承接生成物. | 1碳酸氫銨逐漸減少,蒸發(fā)皿上方有水霧生成,聞到有刺激性氣味. 鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成白色粉末狀固體. | 碳酸氫銨遇熱易分解,應(yīng)避光保存在陰涼處. 碳酸氫銨具有的化學(xué)性質(zhì)是不穩(wěn)定. 鎂能在空氣中燃燒,反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)符號表式為鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂或2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO. 鎂具有的化學(xué)性質(zhì)是可燃性 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 分析或結(jié)論 |
2、酒精燈 | 減少;水霧;有刺激性 耀眼的白光;大量的熱;白色粉末狀固體 | 避光;陰涼;不穩(wěn)定. 能;鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂或2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;可燃性. |
點(diǎn)評 此題考查碳酸氫銨以及金屬鎂的性質(zhì),屬于基礎(chǔ)知識的考查.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 三只試管最終產(chǎn)生的氧氣一樣多 | B. | 三只試管產(chǎn)生氧氣的速度一樣的 | ||
C. | C試管最終產(chǎn)生的氧氣最多 | D. | B試管反應(yīng)后的二氧化錳質(zhì)量變小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | x=y | B. | x>y | C. | x<y | D. | 無法判斷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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