如圖所示，在軟塑料瓶中充滿二氧化碳氣體，實驗過程如下：打開橡膠塞迅速向瓶中注入適量氫氧化鈣溶液，塞緊橡膠塞并振蕩塑料瓶．
（1）請回答你觀察到的實驗現(xiàn)象是
氫氧化鈣溶液變渾濁，軟塑料瓶變癟
氫氧化鈣溶液變渾濁，軟塑料瓶變癟
；
（2）請用理化知識解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因
二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣白色沉淀，使軟塑料瓶內(nèi)氣體減少，瓶內(nèi)壓強減小，在大氣壓的作用下，軟塑料瓶變癟
二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣白色沉淀，使軟塑料瓶內(nèi)氣體減少，瓶內(nèi)壓強減小，在大氣壓的作用下，軟塑料瓶變癟
．
分析：根據(jù)二氧化碳能與石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，使瓶內(nèi)壓強減小，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：（1）二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和水，使瓶內(nèi)壓強減小，能觀察到氫氧化鈣溶液變渾濁，軟塑料瓶變癟．
（2）二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣白色沉淀，使軟塑料瓶內(nèi)氣體減少，瓶內(nèi)壓強減小，在大氣壓的作用下，故會觀察到軟塑料瓶變癟．
故答案為：（1）氫氧化鈣溶液變渾濁，軟塑料瓶變癟；（2）二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣白色沉淀，使軟塑料瓶內(nèi)氣體減少，瓶內(nèi)壓強減小，在大氣壓的作用下，軟塑料瓶變癟．
點評：本題難度不大，掌握二氧化碳的化學性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

CO2是初中化學重點研究的氣體之一．某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì)：
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應盛放
大理石（或石灰石）
大理石（或石灰石）
；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是
鐵網(wǎng)被腐蝕，制得的CO2氣體中混有H2
鐵網(wǎng)被腐蝕，制得的CO2氣體中混有H2
，其原因是（用化學方程式表示）
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
．
（2）該興趣小組同學將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應？1小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學反應，如圖1所示．實驗現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．小虎同學認為上述實驗是可行的，其共同原理是氫氧化鈉溶液能與CO2發(fā)生反應，瓶內(nèi)氣壓降低．小雯同學提出質(zhì)疑，她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應．其理由是
CO2能溶于水，也能使瓶內(nèi)氣壓降低；
CO2能溶于水，也能使瓶內(nèi)氣壓降低；
．小明同學針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是
將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做同樣的實驗，看現(xiàn)象是否有差別．
將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做同樣的實驗，看現(xiàn)象是否有差別．

（3）該興趣小組同學還發(fā)現(xiàn)長久使用的熱水瓶底部有一層水垢，其主要成分是CaCO3，和稀鹽酸反應也能產(chǎn)生二氧化碳氣體，取200g水垢，加入過量的稀鹽酸，同時測量5分鐘內(nèi)生成氣體的質(zhì)量，結(jié)果如下表：
時間/min 1 2 3 4 5
質(zhì)量/g 30 50 60 66 66
試回答下列問題：
①4分鐘后，產(chǎn)生的CO2不再增加，說明水垢中CaCO3
已
已
  （填已或未）反應完全？
②該200g水垢中CaCO3的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

CO2是初中化學重點研究的氣體之一。某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì)：
(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應盛放　　　　　　　　　　　�。蝗魧€~網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　，其原因是(用化學方程式表示) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)該興趣小組同學將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應?
①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學反應，如右圖所示。實驗現(xiàn)象為：甲——軟塑料瓶變癟，乙——“瓶吞雞蛋”。
小虎同學認為上述實驗是可行的。其共同原理是　　　　　　　　　　　　　　。
小雯同學提出質(zhì)疑，她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應。其理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
小明同學針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是　　　　　　　　　　　。
②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入　　　　　　，觀察到　　 　　　現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

如圖所示，在軟塑料瓶中充滿二氧化碳氣體，實驗過程如下：打開橡膠塞迅速向瓶中注入適量氫氧化鈣溶液，塞緊橡膠塞并振蕩塑料瓶．
（1）請回答你觀察到的實驗現(xiàn)象是______；
（2）請用理化知識解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，在軟塑料瓶中充滿二氧化碳氣體，實驗過程如下：打開橡膠塞迅速向瓶中注入適量氫氧化鈣溶液，塞緊橡膠塞并振蕩塑料瓶．
（1）請回答你觀察到的實驗現(xiàn)象是______；
（2）請用理化知識解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因______．
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