9.測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖1.該同學(xué)的實驗步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡.
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒,生成大量的白煙,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$.
(3)該實驗可推論出氮氣難(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?不能成功.
(5)圖2的設(shè)計操作與圖1比較,其優(yōu)點是反應(yīng)始終在密閉容器中,測量結(jié)果更準(zhǔn)確,可以防止污染空氣.

分析 (1)根據(jù)該實驗注意事項分析;
(2)根據(jù)紅磷的燃燒現(xiàn)象、反應(yīng)結(jié)合壓強知識分析.紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,消耗了瓶內(nèi)的氣體,壓強減小,外界大氣壓會壓著水進(jìn)入集氣瓶;
(3)根據(jù)集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣分析氮氣的性質(zhì);
(4)根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗的原理分析;
(5)根據(jù)裝置特點進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是:確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡;
(2)點燃的紅磷,在集氣瓶燃燒,生成大量的白煙.紅磷燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;由于紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,消耗了瓶內(nèi)的氣體,壓強減小,所以,打開止水夾后觀察到的現(xiàn)是:燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處;由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$;
(3)由于集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,由此可知氮氣的性質(zhì)是不溶于水;其化學(xué)性質(zhì)不活潑;
(4)不能,因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體,瓶內(nèi)壓強基本不變,水不倒流.
(5)圖2的設(shè)計操作與圖1比較,其優(yōu)點是反應(yīng)始終在密閉容器中,測量結(jié)果更準(zhǔn)確,可以防止污染空氣
故答案為:
(1)確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡;
(2)紅磷燃燒,生成大量的白煙,紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處;$\frac{1}{5}$;
(3)難;不活潑;
(4)不能;
(5)反應(yīng)始終在密閉容器中,測量結(jié)果更準(zhǔn)確,可以防止污染空氣.

點評 熟記用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論和注意事項是解答這類題目的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.區(qū)分下列各組物質(zhì),所加試劑或操作方法完全正確的是( 。
選項需區(qū)分的物質(zhì)操作方法或所加試劑
A生鐵和黃銅①觀色②加ZnSO4溶液
B軟水和硬水①加肥皂水②加稀鹽酸
CCO和CO2①通過灼熱的CuO②通入紫色石蕊溶液
DNH4NO3和NaOH 固體①加水②觀色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.回答實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問題.
(1)寫出制取原理的符號表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)如圖A、B、C、D、E、F所示,若要制取并收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用AD(填編號,下同)

(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是C;如果用圖G所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端口通入.
(4)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置丙(填編號).

(5)實驗結(jié)束,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過計算所得質(zhì)量.不考慮實驗誤差,請你就此提出一種猜想并設(shè)計相應(yīng)驗證方案:
猜想驗證方案

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

17.用氯酸鉀和二氧化錳的混合物15g加熱到反應(yīng)完全,稱量試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為10.2g.求:
(1)生成的氧氣的質(zhì)量為:4.8g;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

4.荔枝肉產(chǎn)鮮時半透明凝脂狀,味香美,廣受人們的喜愛.荔枝因含有機物異戊酸異戊酯(化學(xué)式為C10H20O2)而具有芳香味.試計算:
(1)異戊酸異戊酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比.
(2)異戊酸異戊酯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)如果100g異戊酸異戊酯中氫元素全部轉(zhuǎn)化生成水,則可以生成水多少克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.自然界的下列過程或現(xiàn)象中,伴隨著化學(xué)變化的是( 。
A.南極冰川的融化B.江河沙石的遷移
C.綠色植物的光合作用D.天上云雨轉(zhuǎn)換

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,
(2)碳在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
(3)硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
(4)加熱氧化汞氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
(5)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.在測定空氣中氧氣含量的實驗中,如圖所示.
導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶中空氣總體積的$\frac{1}{5}$,分析原因:
(1)紅磷的量不足
(2)溫度沒冷卻到室溫就打開彈簧夾
(3)裝置漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

19.(1)人體每日必須攝入足量的鈣,這里的“鈣”是指C(填序號)
A.單質(zhì)   B.原子  C.元素  D.離子
(2)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.
(3)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為0.2g.
(4)若改為服用Ca(C6H11O7)來補鈣.要補充0.4g,則至少需要食用Ca(C6H11O7)的質(zhì)量為2.2g.

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同步練習(xí)冊答案