【題目】下圖是甲,乙兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說(shuō)法中正確的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃時(shí),100g 甲的飽和溶液中有30g甲
C.t2℃時(shí)甲的飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.t2℃時(shí),甲、乙的飽和溶液各100g,其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酒精、“84 消毒液”都是常見的消毒用品,科學(xué)使用消毒用品,才能有益健康。
(1)醫(yī)用消毒酒精通常以乙醇為主,乙醇易燃,它的閃點(diǎn)(氣體與火源接觸下產(chǎn)生的火花)約為 22℃,燃點(diǎn)也在 20℃左右,乙醇燃燒的化學(xué)方程式_________,所以使用酒精消毒時(shí)要注意_________,以防失火;使用酒精不宜向空氣中噴撒,最好用擦拭的方式。消毒用酒精最佳的濃度是_____(填選項(xiàng)字母)。
A60%-70% B70%-80% C80%-90% D100%
(2)“84 消毒液”主要成分是次氯酸鈉NaClO,其中的次氯酸根離子能使蛋白質(zhì)氧化變性,用“84 消毒液”殺菌消毒發(fā)生了___________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。高濃度的“84 消毒液”對(duì)皮膚和呼吸道粘膜有較強(qiáng)的刺激作用,所以使用時(shí)要注意_______________,并根據(jù)使用說(shuō)明進(jìn)行稀釋后再用。
(3)“84 消毒液”不能和酒精一起使用,兩者反應(yīng)產(chǎn)生有毒氣體;“84 消毒液”也不能和潔廁精(主要成分濃HCl)混用會(huì)產(chǎn)生有毒的氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________;
(4)25℃時(shí)將氯氣溶于水形成氯氣一氯水體系,該體系中Cl2(aq)、HClO 和C1O-分別在三者中所占分?jǐn)?shù)(α )隨pH 變化的關(guān)系如圖所示。已知HClO 的殺菌能力比C1O-強(qiáng),由圖分析,用氯氣處理飲用水時(shí),pH=7.5 與pH=6 時(shí)殺菌效果強(qiáng)的是pH=___________時(shí)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化碳是人類生存不可缺少的物質(zhì)。早在公元三世紀(jì),我國(guó)西晉時(shí)期的張華在其所著的《博物志》中就有“燒白石作白灰既訖……”的記載,其中“白石”即石灰石,同時(shí)生成CO2。隨著人類社會(huì)的發(fā)展,化石燃料的消耗量急劇增加,釋放的CO2越來(lái)越多…….當(dāng)大氣中CO2等氣體的含量升高時(shí),會(huì)增強(qiáng)大氣對(duì)太陽(yáng)光中紅外線輻射的吸收,阻止地球表面的熱量向外散發(fā),從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),全球氣候變暖?茖W(xué)家一直致力于將CO2分離回收、循環(huán)利用和再生轉(zhuǎn)化成資源,化學(xué)吸收法是利用吸收劑與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)來(lái)吸收分離CO2的方法,常見的吸收劑有氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鉀溶液以及各類胺溶液等。CO2和H2在催化劑的作用下會(huì)發(fā)生生成甲醇、一氧化碳和甲烷等的一系列反應(yīng),實(shí)現(xiàn)再生轉(zhuǎn)化,我國(guó)科學(xué)家在催化劑研究方面取得重大突破,分別合成出了ZnGa2O4介孔光催化材料和單晶納米帶,并將其用于CO2的光還原,成功地實(shí)現(xiàn)了將CO2轉(zhuǎn)化為碳?xì)浠衔锶剂稀?/span>
請(qǐng)回答:
(1)《博物志》中所記載“白灰”的主要成分的化學(xué)式為______;
(2)溫室效應(yīng)加劇對(duì)環(huán)境的影響有______(寫一條即可);
(3)ZnGa2O4中Ga元素的化合價(jià)為______;
(4)用碳酸鉀溶液吸收CO2時(shí),產(chǎn)物是KHCO3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
(5)一定條件下,CO2和H2反應(yīng)生成CH4和H2O.請(qǐng)?jiān)谝韵驴驁D中將該反應(yīng)的微觀粒子補(bǔ)充完整。____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】類價(jià)二維圖反映元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別之間的關(guān)系,構(gòu)建類價(jià)二維圖是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。如圖是某同學(xué)繪制的關(guān)于碳元素的類價(jià)二維圖。
(1)a處氫化物的化學(xué)式為_______;
(2)如圖是用天然氣合成甲醇的反應(yīng)微觀示意圖:
①把圖中反應(yīng)物的微觀示意圖補(bǔ)畫齊全_______;
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,基本反應(yīng)類型為______。
(3)類價(jià)二維圖中的物質(zhì)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。請(qǐng)從含碳物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)完成下列表格:
轉(zhuǎn)化類型 | 轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式 | 反應(yīng)用途 |
碳元素化合價(jià)升高 | _________ | 工業(yè)煉鐵 |
碳元素化合價(jià)不變 |
| ______ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生鐵和鋼都是由鐵和碳組成的合金。為測(cè)定某種鐵合金中碳的含量,小王同學(xué)取一定質(zhì)量的合金樣品盛放在燒杯中,并向其中逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息完成下列計(jì)算:
燒杯質(zhì)量 | 樣品的質(zhì)量 | 稀鹽酸的質(zhì)量 | 燒杯+剩余物的總質(zhì)量 |
50g | 5.8g | 94.6g | 150.2g |
注:碳既不溶于水也不與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)。
(1)鐵合金屬于__________材料(填“金屬”或“合成”);
(2)樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果保留到 0.1%)_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市擁有豐富的海洋資源,開發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進(jìn)了我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外,還含有泥沙等雜質(zhì)。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)室中除去泥沙等雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟,井回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)其中操作a、b.的名稱分別是___________,_____________;在操作a中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、____________ (填儀器名稱)。 在操作b過(guò)程中,當(dāng)____________時(shí),停止加熱。
(2)上述除去泥沙后的澄清濾液中,還含有鈣、鎂等陽(yáng)離子。要想知道該濾液是硬水還是軟水,可加入_____________;進(jìn)行檢驗(yàn)。
(3)海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,用氯化鐵可制得金屬鎂。工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過(guò)程如下:
反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為______________; 物質(zhì)X是______________(填名稱)。
(4) 工業(yè)上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得燒堿、氯氣和氫氣。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ____________ ;
(5)從下列裝置中選擇并組裝一套制取干燥二氧化碳?xì)獾难b置,正確的連接順序?yàn)?/span>___________(用接口處字母填寫)
(6)寫出一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中用加熱法制取氧氣的化學(xué)方程式:_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)①的儀器名稱: _____________________。
(2)老師提出用碳酸鈉粉末和稀硫酸制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,為了完成該實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為最合適的發(fā)生裝置是___________(從A-C 中選擇),該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是__________。
(3)用圖D驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)。為驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____________(填序號(hào), 可重復(fù)使用)。
①?gòu)?/span>b端通氮?dú)?/span>
②從分液漏斗中滴加適量水
③從a端通二氧化碳
④將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入瓶中
(4)用圖E進(jìn)行硫的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中水的作用為_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選擇_______(填代號(hào))作為發(fā)生裝置。用F裝置來(lái)收集氧氣的原因是_______;如果用E裝置來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)該從_____(填“①”或“②”)端進(jìn)入;
(3)實(shí)驗(yàn)室可選用____裝置來(lái)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是______。
(4)實(shí)驗(yàn)室可利用裝置D來(lái)檢驗(yàn)生成的二氧化碳,其現(xiàn)象為_______,請(qǐng)寫出有關(guān)的化學(xué)方程式_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如下方法證明微粒是運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn):取一濾紙條,等間距滴入10滴紫色石蕊溶液,裝入玻璃管中,然后從玻璃管的兩端同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,并迅速封閉兩端管口;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)寫出濾紙條所觀察到的現(xiàn)象:①____;②_______。
(2)一會(huì)兒后還可以觀察到試管內(nèi)有白煙產(chǎn)生,經(jīng)檢測(cè)白煙為氯化銨白色固體,產(chǎn)生白煙的原因可能是氨氣和氯化氫氣體化合得到,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
(3)白煙產(chǎn)生較多的地方靠近蘸有濃鹽酸的棉球第3、4之間,說(shuō)明了微粒運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是:__。
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