【題目】某同學(xué)對“氯化氫(HC1)氣體是否顯酸性”進(jìn)行相關(guān)探究，他用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行了以下三個實驗。

I噴水

II直接放入氯化氫氣體中

Ⅲ噴水后放入氯化氫氣體中

實驗中可觀察到:I和II中的小花不變色;Ⅲ中的小花變紅色。

（1）由實驗可知氯化氫氣體不顯酸性，請你從微觀角度分析其原因_______。

（2）小明向?qū)嶒炛凶兗t的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

【答案】氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的

【解析】

（1）由實驗可知氯化氫氣體不顯酸性，請你從微觀角度分析其原因氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的，氯化氫中不含有氫離子；

（2）氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水。小明向?qū)嶒炛凶兗t的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有硫酸銅溶液、氫氧化鉀溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸五種溶液。鑒別它們可按下圖所示的步驟進(jìn)行操作。(提示：碳酸鈉溶液呈堿性)

(1)步驟①中通過觀察______________________，可以鑒別出硫酸銅溶液。

(2)步驟③用試劑Y鑒別氫氧化鉀溶液和碳酸鈉的溶液時，試劑Y可以選用不同類別的物質(zhì)。

①若試劑Y為酸，寫出有氣體生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

②若試劑Y為堿，寫出Y的化學(xué)式______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。

（1）通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種_______________的劇烈的氧化反應(yīng)叫做燃燒。燃燒需要三個條件：①可燃物，②氧氣（或空氣），③_______________。

（2）二氧化碳能用于滅火。實驗室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

（3）氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料。電解水可以制取氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。作為化學(xué)電源，氫氧燃料電池已經(jīng)被應(yīng)用，如用作汽車的驅(qū)動電源等，氫氧燃料電池工作時，把化學(xué)能直接轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_________能。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如“圖1”所示，圖中①表示的是_________（填“分子”或“原子”）。

（2）如“圖2”是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是_______，其離子符號是_________。

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的______________相同。

③氧和硫兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的_________不同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下能一步實現(xiàn)的組合是

A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A俗稱蘇打；B可用于改良酸性土壤；C可用作補(bǔ)鈣劑；E、F的物質(zhì)類別相同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。請回答：

(1)物質(zhì)A的用途有____________________(只需填寫一條)；

(2)物質(zhì)D的化學(xué)式____________________；

(3)寫出E轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水曬粗鹽的主要成分是NaCl，如圖是除去粗鹽中MgCl2、Na2SO4、CaCl2 等雜質(zhì)的流程圖。

（1）寫出操作②中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（2）操作④的作用是什么_____？

（3）某同學(xué)向操作⑥后所得的溶液中滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象，請設(shè)計實驗方案證明該溶液中所含溶質(zhì)的成分。_____（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗方案進(jìn)行實驗，不能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵?/span> ）

選項

A

B

C

D

實驗裝置

實驗?zāi)康?/span>

探究固體與液體反應(yīng)是否生成了氣體

驗證質(zhì)量守恒定律

探究溫度達(dá)到著火點是燃燒的必要條件

探究氧氣對鐵釘生銹的影響

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活、生產(chǎn)以及社會發(fā)展中，往往蘊含了許多化學(xué)知識。請根據(jù)要求回答下列問題：

（1）當(dāng)被蚊蟲叮咬時，可在叮咬處涂抹_____減輕痛癢；

（2）炒菜時油鍋中的油不慎著火，應(yīng)立即_____以滅火；

（3）在遠(yuǎn)處就能聞到牛肉面的香味，說明分子_____；

（4）新能源汽車越來越受到人們的青睞，新能源汽車定位系統(tǒng)微電腦控制器中應(yīng)用了一種新型材料氮化鋁（AlN）。工業(yè)上在氮氣流中由氧化鋁與焦炭在高溫條件下制得氮化鋁，并生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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