15.欲鑒別氧氣和二氧化碳兩瓶氣體,下列方法不可取的是( 。
A.用燃著的木條B.用帶火星的木條C.用澄清的石灰水D.測密度

分析 鑒別氧氣、二氧化碳兩瓶氣體,要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同,設(shè)計的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象,才能達(dá)到一次鑒別出兩瓶氣體的目的.

解答 解:A、把燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中,若木條熄滅,則是二氧化碳;若木條燃燒更旺,則是氧氣;能一次鑒別出這兩瓶氣體,故選項錯誤.
B、把用帶火星的木條分別伸入兩瓶氣體中,若木條復(fù)燃,則是氧氣,能一次鑒別出這兩瓶氣體,故選項錯誤.
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,氧氣不能,故可將兩種氣體分別通入澄清的石灰水中,能使石灰水變渾濁的是二氧化碳,無明顯變化的是氧氣;能一次鑒別出這兩瓶氣體,故選項錯誤.
D、氧氣、二氧化碳的密度都比空氣的大,用測密度方法可以鑒別,但操作復(fù)雜,不是簡便方法,故選項正確.
故選:D.

點評 本題考查了常見氣體的鑒別方法,解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別,根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后的一次練習(xí)的部分內(nèi)容,其中不正確的是(  )
A.2SO42-:表示2個硫酸根離子
B.維生素C(C6H8O6):表示該物質(zhì)由三種元素組成,該分子中含20個原子
C.Al:可表示1個鋁原子構(gòu)成
D.2O:表示2個氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是( 。
A.只有燃燒反應(yīng)才會放出熱量
B.飽和溶液一定比不飽和溶液更
C.決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)
D.a 克硝酸鉀加入到b克水中充分溶解后所得溶液質(zhì)量一定等于(a+b)克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列洗滌方法利用了乳化原理的是( 。
A.用酒精洗去試管中的碘B.用洗潔精洗去餐具上的油污
C.用汽油洗去衣服上的油污D.用稀鹽酸洗去試劑瓶內(nèi)壁的碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.若需稱取25.6g高錳酸鉀制取氧氣,必須要用到的測量工具是托盤天平,稱量時,應(yīng)選取25g砝碼放置于右盤,并將游碼停在0.6g刻度處.(5g以下使用游碼)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于水的說法中,正確的是( 。
A.潔凈礦泉水中含鉀、鈣、鎂等多種元素,是一種健康飲品
B.超純水絕對衛(wèi)生,不含任何化學(xué)物質(zhì),長期飲用有利健康
C.身體健壯的人飲用被污染的水,不會有任何危險
D.水覆蓋了地球表面積的$\frac{3}{4}$,因此不會存在水危機(jī)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
石墨導(dǎo)電
B.
洗滌劑除油污
C.
鋁制品久置表面變暗
D.
活性炭凈水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.某化學(xué)興趣小組按照如圖進(jìn)行測定白磷燃燒前后質(zhì)量變化實驗探究,試回答下列問題:
(1)實驗過程觀察到的現(xiàn)象是:錐形瓶內(nèi)有有大量白煙產(chǎn)生產(chǎn)生,氣球先變大后縮小,
(2)待白磷燃燒完畢冷卻后再稱量,天平的指針將會指向正中(填“偏左”、“偏右”、“正中”.下同),若待打開瓶塞后再稱量,天平的指針將會指向偏左(同上),白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)在實驗設(shè)計上玻璃管上方系一小氣球的目的燃燒時瓶內(nèi)氣體受熱膨脹,壓強(qiáng)增大,防止塞子被彈起,玻璃管灼熱的目的是引燃白磷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列反應(yīng)中,既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.氧化汞$\stackrel{△}{→}$汞+氧氣B.磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
C.酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水D.石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

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同步練習(xí)冊答案