17.下列現(xiàn)象中一定是化學(xué)變化的是(  )
A.滴水成冰B.紙張燃燒C.花香四溢D.燈泡發(fā)光

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.

解答 解:A、水結(jié)成冰的過程中,只是水由液體變成固體,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;
B、紙張燃燒時有二氧化碳生成,發(fā)生了化學(xué)變化;
C、花香四溢是分子在不斷運動的結(jié)果,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
D、燈泡發(fā)光的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選:B.

點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否紙張燃燒有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.氮元素有多種氧化物,其中有一種為紅棕色氣體叫二氧化氮(NO2),此氧化物中氮的化合價是( 。
A.+1B.+2C.+3D.+4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸恰能完全反應(yīng),計算:
(1)反應(yīng)所用的稀鹽酸的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.根據(jù)圖所示的實驗回答問題:

(1)甲實驗驗證了氫氧化鈣具有能使酚酞變紅、能與酸反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì).
(2)乙是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗.點燃鐵絲下端的火柴,待火柴快燃盡時,將鐵絲深入集氣瓶內(nèi).集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止反應(yīng)中的高溫度熔化物濺落炸裂瓶底.
(3)丙是實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置.實驗時若向試管內(nèi)加入的鹽酸過多,可能產(chǎn)生的后果是反應(yīng)產(chǎn)生的氣體將鹽酸排出試管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列敘述正確的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)過程中都會放熱B.只有產(chǎn)生燃燒的化學(xué)反應(yīng)才會放熱
C.化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化D.能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法,下列推理正確的是( 。
A.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加
B.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的
C.可燃物燃燒時溫度需要達(dá)到著火點,所以可燃物的溫度達(dá)到著火點一定能燃燒
D.化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.實驗室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗證,請回答:

(1)儀器①的名稱酒精燈.
(2)圖示裝置中有明顯錯誤的裝置是A(填序號).
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選取的收集裝置是C或E(填序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)某同學(xué)利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗證二氧化碳的性質(zhì),實驗過程中觀察到F中有氣泡冒出,澄清的石灰水未變渾濁,試分析其可能的原因鹽酸濃度過大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列化學(xué)用語與含義相符的是( 。
A.3O--3個氧元素B.H--1個氫分子C.N2--2個氮原子D.Na+--1個鈉離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),只需適量NaOH的固體或溶液就能除去的是( 。
A.CO2(H2O)B.CO2(HCl)C.NaCl溶液(MgCl2D.KNO3溶液(H2SO4

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同步練習(xí)冊答案