8．50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸恰能完全反應(yīng)，計算：
（1）反應(yīng)所用的稀鹽酸的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

分析 根據(jù)鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈉和水，利用反應(yīng)的化學(xué)方程式，由所消耗氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量計算出所用稀鹽酸的質(zhì)量及生成氯化鈉的質(zhì)量；再由質(zhì)量守恒定律求出恰好完全反應(yīng)后所得氯化鈉溶液的質(zhì)量，利用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算公式，求出所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

解答 解：50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量為50g×8%=4g
設(shè)所用鹽酸的質(zhì)量為x，反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為y
  HCl+NaOH═H2O+NaCl
 36.5  40    58.5
x×7.3% 4g    y
$\frac{36.5}{x×7.3%}$=$\frac{40}{4g}$=$\frac{58.5}{y}$
x=50g，y=5.85g
反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{5.85g}{50g+50g}$×100%=5.85%
答：（1）所用鹽酸的質(zhì)量是50g；（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5.85%

點評 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，恰好完全反應(yīng)后所得氯化鈉溶液的質(zhì)量=消耗稀鹽酸的質(zhì)量+消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是初中化學(xué)中六種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．
已知A、D、F均為單質(zhì)，其中D、F為金屬單質(zhì)，D的合金是使用最多的金屬材料；B為氧化物，C是一種常見的酸，E（相對分子質(zhì)量為160）的溶液呈藍色．試回答下列問題：（框圖中的反應(yīng)條件和某些生成物已略去）
（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BCuO，DFe．
（2）上述反應(yīng)中，不屬于置換反應(yīng)的是③（填序號）．
（3）請寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：CuSO4+Fe=Cu+FeSO4．
（4）請寫出E在生產(chǎn)生活中的一種用途制農(nóng)藥等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某腐蝕印刷電路板的廢液中含有CuCl2和FeCl2，為了分析該廢液的組成，取1000g廢液，設(shè)計如下實驗方案進行探究：

實驗過程中加入廢鐵屑的質(zhì)量、析出Cu的質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如下表：
廢鐵屑的質(zhì)量/g20406080
析出Cu的質(zhì)量/g12.825.63232
（注：廢鐵屑中的雜質(zhì)不溶于廢液也不與廢液反應(yīng)，不考慮過濾中的損失．）
（1）1000g廢液與足量廢鐵屑完全反應(yīng)，析出Cu的質(zhì)量為32g．
（2）廢鐵屑中單質(zhì)Fe的質(zhì)量分數(shù)為56%．
（3）計算1000g廢液中CuCl2的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程，結(jié)果保留小數(shù)點后一位）
（4）1000g廢液中FeCl2的質(zhì)量分數(shù)為6.4%．（結(jié)果保留小數(shù)點后一位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-等離子，可將粗鹽溶于水后進行如下操作：①加入適量鹽酸，②加過量NaOH溶液，③加過量Na2CO3溶液，④加過量BaCl2溶液，⑤過濾．下列操作順序合理的是（　�。�
A．②③④⑤①B．②④③⑤①C．④②③①⑤D．④③②①⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．二氧化氯（ClO2）是新一代自來水消毒劑，它的制備方程式如下：
2KClO3+aHCl=2ClO2↑+R+2KCl+2H2O，則a及R中氯元素的化合價分別為（　�。�
A．2、+1B．2、+3C．4、+5D．4、0

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實驗探究：
（1）為了驗證二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)將實驗中制取的二氧化碳氣體導(dǎo)入A，B裝置（如圖1），回答下列問題：

①裝置A中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3；
②B裝置中的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅上面的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳不能燃燒，也不支持蠟燭燃燒，且密度比空氣大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火．
（2）在我們的日常生活中離不開金屬材料：
①鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，但也很容易生銹，寫出預(yù)防你家鐵鍋生銹的一種具體做法擦干水分．
②小明做了如圖2所示的實驗（鐵片和鎂片的形狀和大小相同），請回答：
小明根據(jù)“甲中產(chǎn)生氣泡比乙快”得出鎂的金屬活動性比鐵強，完全反應(yīng)后，過濾，把濾液都倒入同一個燒杯中，加入過量的鋅，待充分反應(yīng)后再過濾，得到的固體中一定含有的物質(zhì)是鋅、鐵，得到的溶液的質(zhì)量大于（填“大于”、“小于”或“等于”）與鋅反應(yīng)前溶液的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗方案不能達到目的是（　�。�
A．用Na2SO4除去NaCl中的BaCl2B．用點燃的方法鑒別滌綸和羊毛絨
C．用點燃的方法除去CO2中的COD．用水鑒別NH4NO3和NaOH固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列現(xiàn)象中一定是化學(xué)變化的是（　�。�
A．滴水成冰B．紙張燃燒C．花香四溢D．燈泡發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．試從氯化鈉、氧氣、氮氣、二氧化碳、葡萄糖、金剛石六種物質(zhì)中，選擇正確的物質(zhì)并按要求填空．
（1）天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石；
（2）當人出現(xiàn)高原反應(yīng)時應(yīng)立即吸入的氣體是氧氣；
（3）空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氮氣；
（4）重要的調(diào)味品且醫(yī)療上可用于配制生理鹽水的是氯化鈉；
（5）導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)的主要氣體是二氧化碳；
（6）屬于有機物且是重要的營養(yǎng)物質(zhì)的是葡萄糖．

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同步練習(xí)冊答案