下列說法不正確的是( 。
分析:A、了解二氧化錳的催化作用;
B、氧氣化學(xué)性質(zhì)很活潑,但不能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng);
C、了解氧氣的工業(yè)制法;
D、了解排水法收集氣體.
解答:解:A、在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用,說法正確;不符合題意;
B、氧氣化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),說法錯誤;符合題意;
C、氧氣的工業(yè)制法,是利用氮氣和氧氣的沸點不同進行分離的,是物理變化,說法正確;不符合題意;
D、用排水法可以收集不易溶于水的氣體,說法正確,不符合題意.
故選B.
點評:了解二氧化錳的催化劑的作用、氧氣的工業(yè)制法、排水法收集氣體.掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
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下列說法不正確的是( 。

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在一個密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
物    質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量 (g) 9 2 40 1
反應(yīng)后質(zhì)量(g) x 2 6 19
下列說法不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。

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(2013?泉州質(zhì)檢)在一個密閉容器中加入四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g 2 2 21 5
反應(yīng)后質(zhì)量/g 10 2 9 待測
通過分析,判斷下列說法不正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程.下列說法不正確的是( 。

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