一個(gè)同學(xué)用下圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明泥土中有微生物．請(qǐng)結(jié)合生物知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)．甲、乙兩個(gè)廣口瓶?jī)?nèi)的惟一區(qū)別是________________________．

(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，預(yù)計(jì)可觀察到的現(xiàn)象是________________．

(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明泥土中有微生物的理由是________________．

(4)探討土壤里的微生物(或昆蟲(chóng))對(duì)種植莊稼的作用：

①________________________；

②________________________；

③________________________．

答案：
解析：

　　(1)甲：經(jīng)加熱的泥土　乙：未經(jīng)加熱的泥土

　　(2)乙中澄清石灰水變渾濁

　　(3)微生物進(jìn)行呼吸，呼出二氧化碳

　　(4)①微生物呼出二氧化碳進(jìn)行循環(huán)，被莊稼光合作用時(shí)吸收

　�、谖⑸锢ハx(chóng)的尸體腐爛，成為腐殖質(zhì)作為莊稼的肥料

　�、劾ハx(chóng)在土壤里爬動(dòng)，疏松土壤，有利于農(nóng)作物根部吸收養(yǎng)分


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

20、小明同學(xué)從資料中得知，金屬過(guò)氧化物常用作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑．對(duì)金屬過(guò)氧化物用作氧氣再生劑的化學(xué)原理，小明同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與．
[查閱資料]a．金屬過(guò)氧化物（如過(guò)氧化鈉：Na2O2）能與二氧化碳反應(yīng)生成一種白色固體和氧氣；
b．過(guò)氧化鈉與水、鹽酸等物質(zhì)反應(yīng)也能生成氧氣；
c．碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸氫鈉與二氧化碳不反應(yīng)．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)Ⅰ：小明同學(xué)用下圖所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證反應(yīng)生成了氧氣．

（1）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，選擇發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是
AC
（填序號(hào)）．
A．反應(yīng)物的狀態(tài)B．CO2的溶解度和密度
C．反應(yīng)是否需要加熱D．CO2是否有毒
（2）根據(jù)上述因素，制取CO2時(shí)，應(yīng)從上圖1、圖2、圖3中選擇
圖2
．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）設(shè)計(jì)A、B裝置的目的是得到純凈且干燥的CO2氣體．其中A裝置的作用是
除去二氧化碳中混有的HCl
；B裝置主要目的是干燥CO2氣體，連接這一裝置的理由是
過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生氧氣
，那么B中所裝的試劑是
A
（填序號(hào)）．
A．濃硫酸B．固體NaOH          C．生石灰
（4）為了確定CO2根Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是
將帶火星的木條放在D處導(dǎo)管口，木條復(fù)燃
．
（5）表明二氧化碳沒(méi)有被過(guò)氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
C中的石灰水變渾濁
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ探究反應(yīng)生成的白色固體的成分．
[提出猜想]①該白色固體是氫氧化鈉；②該白色固體是碳酸鈉．
小明的兩個(gè)猜想中一定錯(cuò)誤的是猜想
①
（選填“①”或“②”），理由是
反應(yīng)物二氧化碳與過(guò)氧化鈉中沒(méi)有氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成含有氫元素的氫氧化鈉
．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小明通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一個(gè)猜想是正確的．

[交流與討論]（1）綜合實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ，小明同學(xué)寫(xiě)出了過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
．
（2）請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)述過(guò)氧化鈉作為氧氣再生劑的化學(xué)反應(yīng)原理
過(guò)氧化鈉能吸收呼出氣體中的二氧化碳，轉(zhuǎn)化為能供給呼吸的氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練·人教版·九年級(jí)化學(xué)下 題型：058

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(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，預(yù)計(jì)可觀察到的現(xiàn)象是________________________；

(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明泥土中有微生物的理由是________________________；

(4)探討土壤里的微生物(或昆蟲(chóng))對(duì)種植莊稼的作用：

①________________________________；

②________________________________；

③________________________________．

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(1)實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)，甲、乙兩個(gè)廣口瓶?jī)?nèi)的唯一區(qū)別是：________．

(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，預(yù)計(jì)可觀察到的現(xiàn)象是________；

(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明泥土中有微生物的理由是________；

(4)探討土壤里的微生物(或昆蟲(chóng))對(duì)種植莊稼的作用：

①________；

②________；

③________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：058

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(1)實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)．甲、乙兩個(gè)廣口瓶?jī)?nèi)的惟一區(qū)別是________________________．

(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，預(yù)計(jì)可觀察到的現(xiàn)象是________________．

(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明泥土中有微生物的理由是________________．

(4)探討土壤里的微生物(或昆蟲(chóng))對(duì)種植莊稼的作用：

①________________________；

②________________________；

③________________________．

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