將一定量的苯(C6H6)和氧氣置于一個(gè)完全封閉的容器中引燃,反應(yīng)生成二氧化碳、水和一種未知物X.測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表:列判斷正確的是( 。
物質(zhì) 氧氣 CO2 X
反應(yīng)前質(zhì)量/g 3.9 9.6 0 0 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 0 6.6 2.7 m
A.物質(zhì)X能在氧氣中燃燒;
B.物質(zhì)x可能是反應(yīng)的催化劑
C.表中m的值為13.5;
D.物質(zhì)X中一定含有
 
元素.
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)后質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物,質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以確定X的質(zhì)量;通過(guò)計(jì)算苯、氧氣、二氧化碳、水中各元素的質(zhì)量,推算出X中所含元素的種類(lèi).
解答:解:由表格信息可知反應(yīng)后CO2質(zhì)量增加了6.6g,是生成物;H2O質(zhì)量增加了2.7g,是生成物;O2質(zhì)量減少了9.6g,是反應(yīng)物;苯的質(zhì)量減少了3.9g克,是反應(yīng)物;生成物還少4.2g,所以X是生成物.
A、根據(jù)反應(yīng)前后元素質(zhì)量相等,苯中含碳元素的質(zhì)量為3.9g×
72
78
=3.6g,二氧化碳中含有碳元素的質(zhì)量為6.6g×
12
44
=1.8g,物質(zhì)X含有碳元素的質(zhì)量為3.6g-1.8g=1.8g.苯中含氫元素的質(zhì)量為3.9g×
6
78
=0.3g,2.7g水中含氫元素的質(zhì)量為2.7g×
2
18
=0.3g,反應(yīng)前后氫元素的質(zhì)量相等,故物質(zhì)X不含有氫元素.則X中含氧元素的質(zhì)量為:4.2g-1.8g=2.4g;X中含有C、O兩種元素,兩種元素的質(zhì)量比為1.8g:2.4g=3:4,該物質(zhì)為CO,具有可燃性,能在氧氣中燃燒.故選項(xiàng)正確.
B、由表格信息可知反應(yīng)后CO2質(zhì)量增加了6.6g,是生成物;H2O質(zhì)量增加了2.7g,是生成物;O2質(zhì)量減少了9.6g,是反應(yīng)物;苯的質(zhì)量減少了3.9g克,是反應(yīng)物;生成物還少4.2g,所以X是生成物.
故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、由B中計(jì)算過(guò)程可知:反應(yīng)后生成的物質(zhì)x的質(zhì)量4.2g,故m的值為4.2g,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、由A中計(jì)算過(guò)程可知:X中含有C、O兩種元素,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故答案為:A;碳、氫.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,解答本題要認(rèn)真分析各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況,仔細(xì)推敲,即可求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以碳、氫兩種元素組成的環(huán)狀有機(jī)化合物中,從含三個(gè)碳原子到含十個(gè)碳原子的碳、氫化合物依次按丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸來(lái)標(biāo)記碳原子數(shù),并根據(jù)碳原子數(shù)命名為“環(huán)某烷”.如環(huán)丙烷,其化學(xué)式為C3H6,結(jié)構(gòu)式如圖(1),也可簡(jiǎn)寫(xiě)為如圖(2).
(1)根據(jù)環(huán)丙烷的化學(xué)式,你知道的信息有:
 

 
;
(2)現(xiàn)有一種由碳、氫兩種元素組成的有機(jī)環(huán)狀化合物,其結(jié)構(gòu)式簡(jiǎn)寫(xiě)成如圖(3),該物質(zhì)的名稱(chēng)是:
 
,化學(xué)式為:
 
.該物質(zhì)具有可燃性,燃燒后生成二氧化碳和水,試寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把200克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的硫酸稀釋到10%的稀硫酸,需要加入水多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用物質(zhì)名稱(chēng)填空:
用于電池中做電極的是
 
;常用于冰箱除臭的是
 
;空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的物質(zhì)是
 
;天然存在的最硬的物質(zhì)可用來(lái)裁玻璃的是
 
;固體二氧化碳叫
 
可用于人工降雨.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一固體混合物A的成分,已知其中可能含有NH4C1、Na2SO4、CuCl2、NaCl、AgCl幾種物質(zhì)中的兩種或多種.按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)).

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫(xiě)以下空白(均填寫(xiě)相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)):
(1)混合物A中,一定不存在的物質(zhì)是
 
,可能存在的物質(zhì)是
 

(2)氣體B是
 
,現(xiàn)象X為
 

(3)濾液C中,存在的金屬陽(yáng)離子是
 

(4)濾渣D是
 

(5)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程③中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、B都由兩種相同放入元素組成,C、D均為氣體單質(zhì),人和動(dòng)物吸入C后,體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去).
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式A
 
,B
 
,C
 
;
(2)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 
;
(3)A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋁、鐵、銅是我們生活中常見(jiàn)的金屬.
(1)下列生活用品中,主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是
 
(填序號(hào)).
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是
 

(3)在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳可把鐵從鐵礦石里還原出來(lái).某煉鐵廠現(xiàn)用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵97%的生鐵的質(zhì)量是
 
t.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)
(4)向鐵粉中逐漸加入一定量的稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色.而溶液的顏色是由所含粒子的顏色決定的,由此你認(rèn)為反應(yīng)后的溶液呈淺綠色是由
 
(填“H+”、“Fe2+”、“SO42-”)引起的,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

固體二氧化碳叫
 
,可用于
 
、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

景德鎮(zhèn)家用燃料正逐漸由管道煤氣向天然氣更新,天然氣的主要成分是甲烷(CH4),它的燃燒是否會(huì)引起污染呢?現(xiàn)探究如下:

【提出問(wèn)題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】:甲.CO2 H2O;    乙.CO  H2O;.丙 NH3CO2 H2O;      。瓹O2 CO  H2O.
你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)
 
;理由是
 

(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷
 
同學(xué)猜想成立.
【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是
 

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