1．地球上可以直接利用的淡水不足總水量的1%，節(jié)約用水、保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)．下列作法中，不正確的是（　　）
A．建議并提倡居民使用節(jié)水龍頭
B．用噴灌、滴灌的方法澆灌園林或農(nóng)田
C．將工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
D．將生活污水任意排放

分析 根據(jù)節(jié)約用水的措施進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、使用節(jié)水龍頭能節(jié)約用水，正確；
B、用噴灌、滴灌的方法澆灌園林或農(nóng)田能節(jié)約用水，正確；
C、將工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放能節(jié)約用水，正確；
D、將生活污水任意排放會(huì)造成水體污染，錯(cuò)誤；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是節(jié)約用水的措施，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．空氣是一種寶貴的自然資源．
（1）空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）；
（2）氮?dú)饩哂袕V泛的用途，它是制硝酸和氮肥的主要原料，氮?dú)膺�用于作保護(hù)氣；
（3）生活中，食品放久了會(huì)腐敗變質(zhì)，食品腐敗變質(zhì)實(shí)質(zhì)是食品與空氣中的氧氣發(fā)生了緩慢氧化，為了延長(zhǎng)食品的保存時(shí)間，我們可以把食品放在冰箱里，這說明物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化的速率與溫度的關(guān)系是溫度越高（或低），緩慢氧化的速率越快（或慢），為了更長(zhǎng)時(shí)間地保存食品，我們還可以先將食品放入保鮮袋，密封后再放入冰箱，此時(shí)保鮮袋的作用是隔絕空氣；
（4）酒精能在空氣中燃燒，實(shí)質(zhì)上是酒精與空氣中的氧氣反應(yīng)，其反應(yīng)的生成物與蠟燭在空氣中完全燃燒的生成物相同，則酒精在空氣中完全燃燒的文字表達(dá)式為酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列不屬于化學(xué)研究范疇的是（　�。�
A．使廢舊塑料變成燃料B．開發(fā)利用新材料
C．研究動(dòng)植物的生命活動(dòng)規(guī)律D．綜合應(yīng)用自然資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．現(xiàn)有A、B、C 3種物質(zhì)各15克，充分反應(yīng)后生成 D物質(zhì)30克，此時(shí)C 已完全反應(yīng)，若再加入10克C，A恰好完全反應(yīng)，則參加反應(yīng)A與B的質(zhì)量比（　�。�
A．3：2B．2：3C．1：1D．3：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，在注明反應(yīng)類型（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）或回答問題．
（1）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)
（2）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制氫氣的反應(yīng)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；置換反應(yīng)
（3）生石灰（氧化鈣）與水反應(yīng)生成熟石灰（氫氧化鈣）CaO+H2O═Ca（OH）2；化合反應(yīng)
（4）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（5）點(diǎn)燃酒精燈，酒精（化學(xué)式為C2H5OH）燃燒生成水和二氧化碳C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
（6）碳酸氫銨，受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某地農(nóng)業(yè)科技工作者在進(jìn)行“酸雨對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)量影響及對(duì)策的研究”中，得出酸雨的pH大小與小麥減產(chǎn)幅度關(guān)系的一組數(shù)據(jù)如表所示．根據(jù)數(shù)據(jù)判斷，下列說法正確的是（　　）
酸雨pH3.584.594.86
小麥減產(chǎn)（%）1053
A．酸雨的pH越大，小麥減產(chǎn)幅度越大B．酸雨的pH越小，小麥減產(chǎn)幅度越大
C．酸雨的酸性越強(qiáng)，小麥的減產(chǎn)越小D．酸雨的酸性強(qiáng)弱對(duì)小麥無影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室可以通過鋅與稀硫酸反應(yīng)制取少量氫氣．某同學(xué)按圖甲所示裝配好儀器，在試管中的塑料隔板上加幾顆鋅粒后，塞上帶有長(zhǎng)頸漏斗和導(dǎo)氣管的橡皮塞．

（1）該同學(xué)的操作遺漏了一步重要的操作，該操作是檢查裝置氣密性，這一步操作應(yīng)如何進(jìn)行？夾好止水夾，向漏斗中加水，直到漏斗中形成一段水柱，一段時(shí)間后，水柱不下降，說明氣密性好．
（2）在漏斗中加入適量的稀硫酸，使試管中的硫酸與鋅粒接觸發(fā)生反應(yīng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（3）打開導(dǎo)氣管的夾子，用排水集氣法收集氫氣（如圖乙）所示．當(dāng)收集一試管氫氣后，夾緊導(dǎo)氣管上的夾子時(shí)，試管中的硫酸液面為什么會(huì)下降？因?yàn)闅錃獠荒軐?dǎo)出，容器內(nèi)壓強(qiáng)增大．
（4）在點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度，請(qǐng)寫出正確的操作方法：用向下排空氣法收集一試管氫氣，大拇指按住試管口，試管口向下移到火焰上方，放開大拇指，聽到輕微爆鳴聲，則氫氣已經(jīng)純凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．日前，河南省鄭州端掉一制售假食鹽窩點(diǎn)，據(jù)查，已經(jīng)有20多噸工業(yè)用鹽流入市場(chǎng)，給人民健康帶來嚴(yán)重隱患．工業(yè)用鹽的主要成分為亞硝酸鈉，下列有關(guān)亞硝酸鈉的性質(zhì)可供市民鑒別，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．白色或淺黃色固體，有咸味B．味苦
C．熔點(diǎn)為271℃D．加入酸能放出棕色氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．在催化劑作用下，乙醇與氧氣、燒堿（NaOH）在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì)，并得到電能，請(qǐng)你完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH3CH2OH+3O2+4NaOH $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2Na2CO3+5H2O．

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