某同學觀察了如圖所示的實驗后，得出以下結論，你認為不正確的是（　�。�

A. 氯化氫分子和氨分子是不斷運動的

B. 氯化氫和氨氣能發(fā)生化學反應

C. 氯化氫和氨氣反應后有固體生成

D. 兩瓶無色氣體混合后，瓶內(nèi)的壓強不變（假如不漏氣）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

將甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下發(fā)生反應，測得反應前后有關數(shù)據(jù)如下表所示，下列有關此反應的說法中正確的是

物質(zhì)
 

甲
 

乙
 

丙
 

丁
 

反應前質(zhì)量（g）
 

20
 

50
 

80
 

30
 

反應后質(zhì)量（g）
 

0
 

100
 

20
 

x
 

A．反應后丁的質(zhì)量x為30 g

B．參加反應的甲、丙的質(zhì)量比為1∶4

C．若乙為單質(zhì)，丁為化合物，則該反應一定是置換反應

D．若該反應為復分解反應且甲、乙、丙分別為酸、鹽、堿，則丁一定是水

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科目：初中化學 來源：遼寧省盤錦市2019屆九年級下學期第二次月考化學試卷 題型：計算題

過氧乙酸（CH3COOOH）是一種常用的消毒劑，具有強氧化能力，它可將各種病源微生物殺死．請計算：

（1）過氧乙酸中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量的最簡整數(shù)比為_____

（2）若要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧乙酸溶液1000g，需要過氧乙酸的質(zhì)量為_____g，水的質(zhì)量為_____g．

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科目：初中化學 來源：安徽省安慶市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

根如圖1所示的實驗裝置，完成下列空白：

（1）圖中標有序號的儀器名稱分別是：①_____，②_____。

（2）小明同學選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣，他應選擇的收集裝置是_____（填字母）。他準備用高錳酸鉀為原料制氧氣，他發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量比校低，寫出該反應的文字表達式：_____。他準備用氯酸鉀為原料制氧氣，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣比較慢，他將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料，達到了理想的效果，原因是_____，此時，對A裝置還要加以改變，具體做法是_____。

（3）小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取1瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是_____（填字母），寫出反應的文字表達式：_____。

（4）當過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應便立即開始，但如果你改變所選擇裝置，便可控制其反應速率，請從圖2所示的伙器中選擇一種儀器替換小華同學選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應速率的目的，你選擇的儀器是_____（填字母）。

（5）你認為小明和小華制取氧氣的方法，哪一種更好？_____（填“小明”或“小華”）。理由是_____，_____（寫兩點）。

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科目：初中化學 來源：安徽省安慶市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

化學是在原子、分子的水平上對物質(zhì)進行研究的基礎自然學科。請你運用分子的性質(zhì)判斷，以下事買的解釋錯誤的是（　�。�

序號

事實

解釋

A

水燒開后水易從水壺中溢出來

溫度升高，分子變大

B

非吸煙者往往會因吸煙者吸煙而被動吸煙

分子是不斷運動的

C

用掃描隧道顯微鏡觀測到原子和分子

分子的體積很小

D

氫氣和液氫都可以做燃料

同種分子，化學性質(zhì)相同

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：安徽省安慶市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列做法中錯誤的是（　�。�

A. 點燃可燃性氣體之前必須驗純

B. 給玻璃儀器加熱時都要墊石棉網(wǎng)

C. 做實驗的廢液倒入指定容器內(nèi)

D. 在實驗藥品貯藏室門口寫上“嚴禁煙火”

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科目：初中化學 來源：福建省廈門市2019屆九年級下學期3月月考化學試卷 題型：科學探究題

在學習“酸和堿”后，瑞娟同學對“硫在氧氣中燃燒”實驗進行再探究。想到實驗生成的二氧化硫是非金屬氧化物，提出疑問：二氧化硫能否與水反應生成酸？為此，瑞娟同學做了如圖實驗：將點燃的硫伸入盛有氧氣的集氣瓶（有少量的水）中，反應中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體；反應后，蓋緊集氣瓶口的玻璃片，振蕩集氣瓶；再打開玻璃片，仍能聞到刺激性氣味；隨后向其中滴入幾滴紫色的石蕊試液，瓶中液體變?yōu)榧t色。

瑞娟同學產(chǎn)生許多困惑：這種能使石蕊試液變紅色的物質(zhì)是什么？怎樣防止二氧化硫排放到空氣中去？瑞娟詢問老師，老師告知：在涉及的反應中，二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)相似：二氧化硫與水反應生成“亞硫酸”（化學式為H2SO3）：亞硫酸還可進一步與氧氣反應生成硫酸。請你幫助瑞娟同學解答下列問題：

（1）分別寫出生成亞硫酸、硫酸的兩個化學方程式：

①_____________；②___________________。

（2）以上兩個化學反應都屬于__________反應（填基本反應類型）；亞硫酸中硫元素的化合價為_______價。

（3）亞硫酸、硫酸、鹽酸和碳酸都能使石蕊試液變紅色，從微觀角度分析原因是_________；

（4）為更多的吸收二氧化硫，防止二氧化硫散發(fā)至空氣中。有以下試劑，你認為用來代替集氣瓶中的水最為合適的是___________（填序號）。

①飽和氫氧化鈣溶液； ②飽和氯化鈉溶液； ③濃鹽酸； ④飽和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源：湖北省隨州市2019屆九年級結課化學試卷 題型：推斷題

A～F是初中化學常見的物質(zhì)，已知A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，A是空氣中含有的一種氣體，E是地殼中含量最多的金屬元素組成的單質(zhì)，F(xiàn)中各元素質(zhì)量比為2：1：2，六種物質(zhì)之間的反應與轉化關系均為初中化學常見的化學反應，圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)能相互反應，“→”表示一種物質(zhì)轉化成另一種物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件已略去）請回答下列問題：

（1）E物質(zhì)的化學式_____。

（2）A和C反應的化學方程式_____。

（3）E和F反應的化學方程式_____。

（4）如圖所有的化學反應中涉及到的基本反應類型有_____種。

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科目：初中化學 來源：貴州省遵義市九年級2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：科學探究題

某化學興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應，待反應結束后，容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應后的氣體成分進行如下探究：

（查閱資料）①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；

②濃硫酸能吸收氣體中的水分。

（知識回顧）碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的，寫出碳不充分燃燒的化學方程式：_____。

（提出猜想）

（1）小紅對容器中氣體的成分提出如下四種猜想，你認為猜想不合理的有_____（填字母）。

A C和CO B 只有CO C CO和O2的混合氣體 D 只有CO2

（2）小明猜想容器中的氣體可能是CO和CO2的混合氣體；小強猜想可能是CO2和O2的混合氣體。小明和小強均開展了以下實驗探究來驗證自己的猜想是否正確。

（實驗探究1）小明為了驗證自己的猜想，按如圖所示裝置進行探究。

請回答下列問題：

（1）裝置B中NaOH溶液的作用是_____。

（2）若小明的猜想成立，則裝置A中的實驗現(xiàn)象是_____，反應的化學方程式是_____；裝置D玻璃管中的實驗現(xiàn)象是_____，反應的化學方程式是_____。

（實驗探究2）小強把小明實驗中的氧化銅換成了銅絲網(wǎng)，并去掉E裝置驗證其猜想。若小強的猜想成立，則裝置D中的實驗現(xiàn)象是_____。

（反思交流）有同學認為，小強應先通入容器中氣體一段時間后方可加熱，你認為這樣修改的原因是_____。

（拓展延伸）若反應前容器中碳粉的質(zhì)量為6g且小明的猜想成立，則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是_____。

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