根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答(反應(yīng)條件已略去):
(1)若乙的溶液是淺綠色,Y是紅色固體,則反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為 .
(2)若乙是空氣中的成分,Y是紅色固體,則X是 ,甲是 .(填化學(xué)式)
考點(diǎn): 物質(zhì)的鑒別、推斷;化學(xué)式的書寫及意義;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
專題: 常見物質(zhì)的推斷題.
分析: (1)根據(jù)題目的信息可知:若化合物乙的溶液呈淺綠色,單質(zhì)y是紅色固體,淺綠色的溶液中含有亞鐵離子,y是紅色的單質(zhì),又是化合物和單質(zhì)生成的,所以y就是銅,乙中含有亞鐵離子,所以x就是鐵;
(2)若乙是空氣中的成分,可以是二氧化碳或水,單質(zhì)Y是紅色固體,可以是銅,根據(jù)常見的置換反應(yīng)會(huì)進(jìn)行分析.
解答: 解:(1)若化合物乙的溶液呈淺綠色,單質(zhì)y是紅色固體,淺綠色的溶液中含有亞鐵離子,y是紅色的單質(zhì),又是化合物和單質(zhì)生成的,所以y就是銅,乙中含有亞鐵離子,所以x就是鐵,因此可以是鐵和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅,故反應(yīng)的方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(合理即可);
(2)若乙是空氣中的成分,可以是二氧化碳或水,單質(zhì)Y是紅色固體,可以是銅,因此可以是碳和氧化銅或氫氣和氧化銅的反應(yīng),故答案為:CO2(或H2);CuO.
點(diǎn)評(píng): 此題主要是考查學(xué)生的綜合分析能力,不但要求學(xué)生具備有關(guān)物質(zhì)的基礎(chǔ)知識(shí),而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題的能力.解題時(shí)需要認(rèn)真分析題目給出的條件,聯(lián)系實(shí)際,逐一分析推斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
—位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5 g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時(shí)他應(yīng)該( )。
A.減少藥品
B.向右盤中加砝碼
C.移動(dòng)游碼
D.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“蜂窩煤”比煤球更有利于煤的完全燃燒、提高燃燒效率,這主要是因?yàn)椋ā 。?/p>
A. 降低了煤的著火點(diǎn) B. 升高了煤的著火點(diǎn)
C. 提高了氧氣的濃度 D. 增大了煤與氧氣的接觸面積
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
按要求用正確的化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氮原子____________。(2)銨根離子____________。(3)地殼中含量最多的金屬元素。____________ (4)1個(gè)硫酸分子____________。(5)構(gòu)成氯化鈉晶體的陰離子____________。(6)由硫離子與亞鐵離子構(gòu)成的物質(zhì)____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),元素原子最外層電子數(shù)是8或第一層為最外層且電子數(shù)為2的原子是很穩(wěn)定的,而最外電子層電子數(shù)是1的元素容易失去這個(gè)電子,最外層電子數(shù)是7的原子容易得到電子,如果原子最外層電子數(shù)是4,其單質(zhì)在導(dǎo)電方面具有某些特殊的優(yōu)良性能,如硅原子最外電子層有4個(gè)電子,因而常被用作半導(dǎo)體材料。下列可作半導(dǎo)體材料的是( )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在探究二氧化錳、氧化銅、氧化鐵對(duì)過氧化氫溶液分解速率的影響的過程中,沒有必要進(jìn)行控制的變量是( )
A.過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) B.催化劑的質(zhì)量
C.反應(yīng)容器的形狀 D.反應(yīng)前過氧化氫溶液的溫度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從下圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器中,選擇相關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器,按要求填寫下列空白:
(1) a儀器的用途是 ,其名稱是 ;
(2) 收集氣體一定要用到的儀器是 (填編號(hào)),其名稱是 ;
(3)g儀器的名稱是 ,它的用途是 ;
(4)用于少量試劑間反應(yīng)的儀器是 (填編號(hào)),其名稱是 ;
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