17．如圖是某化學反應的微觀示意圖，該反應的基本類型是置換反應，依據(jù)圖示，從微觀角度解釋，該化學變化的實質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合．

分析 觀察化學反應的微觀示意圖，根據(jù)反應的特點分析反應的類型，根據(jù)微粒的變化分析化學反應的實質(zhì)．

解答 解：由化學反應的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應的微粒數(shù)目關系如下圖：

由上圖可知，該反應是一種單質(zhì)與一種化合物反應生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應；由微粒的變化可知．化學變化的實質(zhì)是：分子的破裂，原子的重新組合．
故答為：置換反應；分子的破裂，原子的重新組合．

點評 讀懂表示分子構(gòu)成的模擬圖，是解答問題的基礎；分子構(gòu)成模擬圖表示分子由原子構(gòu)成，結(jié)構(gòu)中不同的球代表不同元素的原子．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．材料、能源、環(huán)境與人類生活和社會發(fā)展密切相關．
（1）材料的應用與發(fā)展，大大的方便了人們的生活．
①塑料屬于a（填字母序號）．
a．合成材料         b．復合材料           c．金屬材料
②建筑外墻的復合保溫材料采用鋁合金鎖邊，金屬鋁耐腐蝕是因為鋁易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護膜．
（2）資源、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P注的問題．
①化石燃料包括煤、石油、天然氣，石油綜合利用大大的提高了其利用價值，石油的分餾屬于物理變化（填“物理”或“化學”）．
②出行使用電動自行車，有利于減少環(huán)境污染，電動自行車行駛時電池將化學能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）提倡“踐行綠色生活”，保護水資源是其中重要內(nèi)容之一
①若要檢測某河水是否顯酸性，可選用abd（填字母序號）．
     a．石蕊試液        b．pH試紙       c．酚酞試液     d．碳酸鈣
②下列做法會造成水體污染的是ad（填字母序號）．
a．隨意棄置廢舊電池             b．嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
c．工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后再排放   d．含二氧化硫、二氧化氮工業(yè)廢氣任意排放
③生活中常用煮沸的方法，即可降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如圖所示．根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論正確的是（　　）
A．該反應屬于置換反應B．該反應中含氫元素的化合物有3種
C．該反應中甲、乙的質(zhì)量比為8：9D．甲烷是由碳、氫原子構(gòu)成的有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．皮蛋是我國傳統(tǒng)的蛋制品，深受人們喜愛，由少量 NaCl，CaO 和過量的 Na2CO3混合得到的粉末狀混合物 A 是制皮蛋的配方之一．
（1）某化學興趣小組從市場獲取少量的混合物 A 于燒杯中，緩慢加入足量的蒸餾水，邊加邊攪拌，靜置，過濾得濾液．濾液中含有 Cl-、OH-，還含有的陰離子是CO32-．
（2）在混合物 A 中加入少量的 ZnSO4 可改善皮蛋品質(zhì)，該興趣小組獲得某樣品，探究混合物中是否添加了少量的 ZnSO4．
設計實驗方案，完成下述表格．
實驗操作預期現(xiàn)象和必要結(jié)論
步驟1：取少量樣品于燒杯中，緩慢加入足量蒸餾水，充分攪拌，靜置，過濾
步驟2：取少量步驟1所得的濾液于試管中，加入足量的稀鹽酸．
步驟3：加入適量的氯化鋇溶液．產(chǎn)生白色沉淀，說明樣品中有ZnSO4；
不產(chǎn)生沉淀，說明樣品中沒有ZnSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)的檢驗或鑒別方法不正確的是（　�。�
A．用燃著的木條檢驗某氣體是否是CO2
B．用水鑒別CaO固體和NH4NO3
C．用紫色石蕊試液鑒別N2和CO2
D．用燃燒的方法鑒別羊毛和棉花

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放熱
B．加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液，溶液由紅色變?yōu)樽仙?/td>
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
D．木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．請用學過的化學知識回答下列問題：
（1）如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結(jié)果會偏大．（填“偏大”“偏小”或“無影響”
（2）用漏勺撈餃子與化學基本操作中的過濾原理相似．
（3）生活中常用灼燒聞氣味的方法來鑒別棉線和羊毛線．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗方案中，設計合理的是（　�。�
選項實驗目的所用試劑或方法
A比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性將Zn和Cu分別放入AgNO3溶液中
B除去CO中的O2通過灼熱的銅網(wǎng)
C除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸加入過量氫氧化鎂，過濾
D鑒別AgNO3、Na2CO3兩種無色溶液稀鹽酸或氯化鋇溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．實驗室有三瓶化肥標簽脫落，只知道它們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨（NH4Cl）和尿素[CO（NH2）2]中的一種，為鑒別三種化肥，某同學分別取少量樣品編號為X、Y、Z，并進行如下實驗：

根據(jù)上述實驗，下列說法錯誤的是（　�。�
A．X物質(zhì)為尿素
B．操作Ⅱ中如果沒有另取Y、Z兩種樣品，則會使檢驗結(jié)果不準確
C．Y物質(zhì)為碳酸氫銨
D．常溫下如要鑒別Y、Z兩種樣品，能采取聞氣味的方法

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